「ぼ(😶)くは、なが(🛥)いこ(🚍)と(🐉)友(🎴)(yǒ(🥅)u )愛(👝)塾の仕事を手伝わせてい(🏧)ただい(🍯)ていなが(🐩)ら、(📡)その精(🌔)神がまだちっ(🔉)と(🚽)も身についていなかったため(🎏)に、けさのようなあやまちを犯(fàn )してしまいました。ほんとうに恥は(🙊)ずかしいことだと思っています。しかし、そ(🚎)の(🔅)あや(🌇)まちによ(😝)っ(🥧)て、開塾そうそ(🥞)う、大河君のような、友愛(ài )塾精(🛀)神(shén )に徹底した、実践(🦁)家じっせんかの魂(hú(🍳)n )たま(💠)しいに(👜)ふれることが(🐅)できたこ(🔇)とを思(sī )いま(📇)す(🆗)と、一(🥑)(yī )方では、(🍣)か(🦃)え(🌫)って(⚪)ありがた(📆)いよう(🤠)な(🍻)気持ちもし(🔚)てい(📄)ます。」
朝(chá(🈯)o )倉先生(🚥)は(💩)、そこでまた口を(🏵)つぐんだ(🈵)。塾(shú )生たちの中(💢)には、話が(🥗)そ(🚲)れで終わったのかと思い(🌏)、そ(🏍)っと眼(📪)をひらい(🚖)て、(👕)先生の(🧑)顔を(👑)のぞいて見たものもあっ(🎄)た(📩)。
「相変わらずですね。」(⏬)
「つぎは、そろそろ(💖)県(xiàn )会議(yì )員と(🕖)いうと(🍯)ころかね。」(🥄)
「で(🚣)も、道案内(💍)によく(📚)引っぱり(🏹)出されな(🏡)かったこ(🏕)とで(🥉)すね。」
(👖)間もな(⛵)く、侍僧に伴とも(🌂)なわれ(🔇)て、一人のつつまし(⛺)やかな小僧(sēng )が(🦒)はいって来(🎁)た。和尚は慈(cí )愛じあい(🏠)に(🎆)みちた眼(yǎn )で(🏀)、(🎎)小(🔜)僧を見なが(🦐)らたずねた(🚐)。
(おしまいの、(🐫)あの乱暴な打(🍌)(dǎ )ちかたをや(🤜)ったのが、自分(🍀)だということは、すでに先生に言っておいたのに、先生はどうしてそのことをはっきり(😝)言わ(🥌)れない(🛷)のだ(🐠)ろ(🗃)う。もしそれが助(🥌)(zhù )手(🐅)と(🈁)しての自分の立場をまもってくだ(🤠)さるためだと(🔞)し(🆙)たら、自分(fèn )は(💢)む(💙)しろ心(🚆)外(🍞)(wài )だ。大河もむ(⬜)ろん心外に思(🚝)(sī )っ(🏺)て(🔳)いるに(👁)ちがいない。)
みんなが(🦍)出は(🌌)らっ(🌅)て(😶)しまうと(🗞)、次郎も一週(🤕)間(jiā(🍲)n )ぶり(👊)で解(🍵)放(fàng )された時間を持つ(🔲)こと(🐋)がで(📻)きた(💆)。いつもだ(🚵)と、さっそく読書(💨)をやるか(🎐)、空林庵(👯)く(🌿)うりんあ(😖)ん(🐜)に行(háng )って、朝倉先生夫妻とゆっくり(🌏)話しこ(🌽)むかする(🤔)はずだったが(🏺)、今日は、事務(🚲)室の隣とな(🐏)りの自分の部屋(🚑)で(🤸)、机によりかか(🏂)ったまま、ながいこ(🥩)とひとり(✊)で考(❗)(kǎo )えこ(🛺)んでいた。
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