「(♏)人の(💜)家(🎦)へ(😈)石(👎)など(🖌)放り込みやがって(🌾)―(📃)―誰だ――悪戯い(🔈)たずらも好い加減(jiǎn )にしろ――真実ほん(🧞)とうに――」
(💅)何となく(🖕)寂(jì )さ(😼)びれて来た(👞)矢場(chǎ(🧙)ng )の(🏐)中には、古(✉)城に満ち溢あふれた荒廃(fèi )の(⏳)気と、鳴な(🔌)りを(🚪)潜めたよう(😚)な松林の静か(📊)さとに(🎓)加(🏀)えて、そこ(⚡)にも一(yī )種の沈黙(mò(🥙) )が支(🤠)配していた。皮の剥(bāo )はげたほど(🚝)古い欅の若(🤠)葉(yè )を(👟)通して(㊙)、浅間一帯の大(dà )きな傾斜が五月の(😕)空に横よこたわるのも(🤤)見えた。矢(🥏)場の後に(🏏)ある桑(🍌)畠の方(💁)か(📘)らはサクを切る百姓(xìng )の鍬くわの音も聞えて来た。そ(🧕)こは灌(🔧)木か(🌸)んぼくの薮(sǒu )の多い谷を隔てて、大尉の住居にも近い。
包み隠しの無い話は高瀬(🎥)を笑(xià(🎳)o )わせた。学士(🎋)(shì )は更(gèng )に(🥗)、(🛫)
更に二(èr )年ほ(🚍)ど過(guò )ぎた(🖌)。塾(🔫)では(🍩)更(gèng )に(👦)教(jiāo )室も建増し(⏭)たし、(🚙)教員(yuá(🎲)n )の(🥎)手(🚮)も増(zēng )ふやした。日下部(bù )くさかべ(🌪)といっ(🍤)て塾の(♋)ため(🈂)には忠実(📻)な教(🦕)員も(📫)出来(lái )たし、洋画家の泉も(🤐)一週に一(yī )日か二(èr )日(😣)程ずつは(🤲)小県ちいさがたの自宅の方から通って来てくれる(😾)。しかし以(✴)前(🤾)のような賑(zhèn )に(🗾)ぎやかな(🏂)笑い声は次(cì(😍) )第(🎶)(dì )に減って行った。皆な(🔮)黙(🤶)って(🕦)働(📃)くように成(📺)った。
「(🚶)あれ(😋)で、冗(rǒ(💺)ng )談ですぜ」
包(🥍)み隠しの無(🐨)い話は(🎑)高瀬を笑わ(🚖)せ(🔰)た。学(✂)士は(🎟)更に、
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