「そうか(🐠)……。」
彼は思(🛒)わずかっとなった。同時に、鼻の奥がすっぱくな(🐬)っ(📶)て、そ(🏊)こから、(🎭)熱い(🤗)ものが眼の底にしみて来る(🍞)よう(🤫)な気が(🥊)した。しか(🍤)し、(🍈)彼は唇をゆがめてじ(🖊)っとそ(🔚)れをおさ(👦)えた。そ(💞)し(🧔)て、しずかにその帽(mà(💏)o )子(♋)を拾い、ていねいに形を直し、塵ち(☕)りを(📚)はらってそれをかぶると、そ(💃)のままさ(⛪)っ(🐉)さ(🎑)と渡(🏟)り(📯)廊下の方(fāng )に向かって歩き出(chū(💙) )した。
「(💯)狐がわなに(🌵)飛(fē(🛬)i )びこんだって! そいつは面白い。いっ(🛀)たいど(📷)うしたっ(🥧)て(🎛)いう(👿)んだい(🥋)。」
何(🐁)よりも彼がなさけなく思ったのは、彼の(🦃)同級生(🎫)が(🕘)――竜(👫)(né(🔨)ng )一(☝)や源次(cì )ですらも――彼(🕚)と(⛔)親しくしている(⤵)ところを(✉)上級生に見(jiàn )られる(🌕)と、妙にそわそ(🌶)わし(🧑)て、彼(🗨)(bǐ )の(➖)そばを離れ(♒)ようとすることだった。彼はすぐ彼らの気(➡)持を(🆔)見ぬいた。そして心の中でひ(📄)どく憤(🕖)慨した。思(sī )いき(🍤)って彼ら(💀)を面(miàn )罵してやろうかと思ったことさえ何(hé )度(😐)かあった。しかし(😗)彼はいつも(☕)それを思いとまった。
「よせ! (🍓)そんな(🎶)議論をしたって、(🎱)なん(📱)の役に(🍈)立つんだ。」
次(cì )郎が(👾)本校舎の(📬)前(qián )ま(🎪)で来ると、ちょうど(👓)職員会議が終った(🖨)と(⏺)ころらし(🥢)く、先生たちが(🕔)ぞろぞろ(🏀)と玄(🛁)(xuán )関から出て来ると(🏘)こ(🚕)ろだっ(😢)た。彼は先生たちに顔を見(jiàn )られるのがいやだったので、(💔)校舎の(🎈)陰にかくれて、人影の見え(🍚)なくな(📺)る(💤)の(🖲)を(🌀)待つこ(🍸)と(⏮)にし(🙌)た。
「見(jiàn )てたんです(🗞)。」
「し(🌦)か(🕡)し(🗃)、下級(🥩)(jí )生をバック(👩)して五年生(shē(🌚)ng )に対(🏿)(duì(🌛) )抗(🙇)す(🤐)るのは、(🐫)やぶ蛇(shé(🗓) )だぜ(😳)。来年は僕らが五年(nián )生(shēng )だから(🖼)ね。」
学課に(👷)は彼は(🎾)かなり熱(🍇)心(🏨)だった。また、教科(kē(🧜) )書以(🍥)外の本も毎(mě(🏞)i )日(⌚)(rì )い(🤗)くらかずつ読んだ。た(💮)いてい(😪)は少(shǎo )年向(👤)きの雑誌や伝記類だっ(🎅)た(❇)が、恭一(yī )の(👓)本箱から(🚱)、美(🍬)しく(🈴)装幀(zhēn )された詩集(jí(🎡) )や歌集(jí(💭) )など(🐙)を、ちょいちょい(🤘)引き(💷)だし(🍐)て(🈲)読むこ(⏫)ともあった。むろんそのいずれもが、彼には(🔠)ま(🔫)だ非常にむずかしかった。しか(❕)し、恭一(yī(🍅) )におりお(🗄)り解釈(🏆)(shì(🈶) )かいしゃくして(🚣)もら(⏮)ったり(🥫)し(📰)ているう(📜)ちに、(🤼)詩や歌の(🛹)こころと(⏮)い(🙎)うものが(⬜)、(💁)いつと(📹)はなしに彼の感(💃)(gǎn )情にし(🚠)み入って来(lá(😐)i )た。そして、時には、(🧦)寝(👦)床には(🥌)いっ(📤)て(❤)から(🥜)、自分(fèn )で(💚)歌を考(🧤)え、そっ(🐡)と起きあ(🏗)がって、それを手帳に書(shū )きつけたりす(🦓)るこ(🦎)ともあっ(🍸)た。
恭(💯)一は、もうその頃に(📌)は、詩(🚼)や歌をか(✉)なり多く作っており、年(niá(🏿)n )二回(huí )発行さ(👎)れる校友会誌に(✉)は、きま(🙁)って何かを発表していた。次(😧)郎には、それ(👎)が世にも(🎃)すばらしいことのように思えた。そ(💠)のために、彼(bǐ )の恭一(yī )に対する(🤬)敬(📶)(jì(😺)ng )愛(ài )の念(niàn )は、これ(📹)までとは(🦁)ちがった(🔽)意(yì )味(🦃)で深(🎀)(shēn )まっ(🚽)て(🍾)行った。が、(🏸)同時に、(😄)彼が(😴)、何かしら、恭一に対して妬ねた(🔔)ましさを感(gǎn )じはじめた(👰)こと(🔆)も、たしか(🏄)だった。
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