フェラ 動画《アニメ えろ フェラ》2行目ライン
アニメ えろ フェラあらすじ
その畑の横手には、家(jiā )の勝手口から通うこ(✡)との(💽)で(♉)きる細い流れ(🖍)もありま(🆒)す(🏜)。遠く山のすそのほ(📓)うか(👔)ら引い(⬇)てき(🚽)てある水(shuǐ )です(🤛)。毎朝(🦅)わ(🆖)たし(🎿)はその細い(😒)流れへ(😇)顔を(➡)洗い(🛬)に行(😺)きま(🕊)す。そこはせんたくす(😗)ること(🤵)を(🍼)禁じら(🔞)れているような(🍸)場所ですが、(🐦)どう(🐅)かするとこ(🌙)まかい(😻)砂(📮)が水にまじ(🐸)って流れてきていて、(💫)手(🧗)(shǒu )にも(💝)すくえ(📬)な(⚓)い(💤)ことがあります。清水しみずと(🈳)言いたいが(🐐)、飲用水には(⛹)使(🐗)いが(🛫)たい。そんな水ではありました(🎯)が、(😫)都会(🍗)(huì )か(🗒)ら行(🏆)(háng )ったわたしは餓(🌈)う(📥)えかわいた旅人のようにして、その荒(huā(💿)ng )く冷たい水の中(zhōng )へ自分の両手(🍾)をひたし(🚮)、そ(🤗)こからわきあが(🐢)る新しいよろこびを覚えました。
早(📻)いものです(🌕)ね、こんなふうにして一夏(xià )を送るうちに、わたしの借(jiè )り(⛑)ている店座(🥃)敷へはせみが舞(wǔ )いこみ(🙈)、めっきり秋(🐪)らし(🤲)くなった風は座敷(🏃)の中を(✋)通りぬ(🚜)け(😒)て行きました(😀)。皆さんにも聞かせたいのは(🔳)、川(chuān )上から(🕒)大(🕝)(dà )手橋おおて(❣)ばしの(🐽)ほうへ流(🚦)れる木曾川(✌)きそがわの音(yī(👩)n )で(🥀)す(💹)が、あ(📮)の(🔳)水が岩を越すよりもっと早く、夏の暑さが(📅)流れて行っ(🏵)てしまいました。
わたしが仙台で送(sòng )った一年(nián )は、ちょう(🐴)どこの学校生徒(tú(🔽) )がにわとりの鳴き声を聞きつけた時(📿)(shí )の(⬇)ようなものでした。朝(👟)になりま(〽)すと、だ(♟)んだ(🛌)ん空(🌝)が明(🥥)けはな(🛡)れて行くように、過(guò )ぎ去った(🐊)ことは(🏓)わ(🧟)たし(👰)から離れて行(háng )き(🚥)まし(🤛)た。そこいらは明るくなってきます。物(🐉)は生き(👬)返ってきます(🚋)。草木も新しい(😙)色を帯(dà(✈)i )びてきます。何を見(🏿)(jiàn )ても目がさめ(🚛)るようでした(😎)。
「わ(🍈)しが国(guó )さ(👀)で見(jiàn )せ(✝)たいも(🅰)のは」という歌にも(🔄)あるとおり、(🎯)東北の(🚐)人はな(💽)かなかお国じまんですから(👋)、何よ(🤗)りもまず松島(😜)を見せたいと布施(🚿)ふせさ(🔞)ん(❄)が言(yán )いまし(🖼)て(🚄)、学(xué )校の(🐾)お休み(✨)の(⛽)日にわたし(📗)を(🤒)案(🥪)内(📻)してくれました(🕹)。
(🚊)そ(🕹)ん(🛁)なに年(👄)(niá(👄)n )ごろも近(🚒)(jìn )かっ(🐴)た(📭)ものですから、おたがいに長(⏺)い長い手紙を書(🗝)きかわしたり、もらった手紙はたいせつ(🥚)にして何(👎)度もくり(💕)かえし読(dú )んで(👉)みたり(🤗)い(🚹)たしまし(😗)た。めずらし(📊)い本でも手に(🗂)入れるものがあれば、(🏔)それ(🗣)を(📅)みんなに回して(🎾)、お(♊)た(😋)がいに読んで(💯)見、時には書き写しなぞしたばかりでな(🚮)く(🦇)、おじさ(🕡)んや(⏰)兄(🧚)たちに話せ(😯)ないようなこ(📱)とでも語り合うこと(🍴)のできる(🏿)のはお友(🕸)だちでした。寒い日(🐓)で(👂)も、な(📻)んでも、(✨)たずね(🗺)たりたずねられた(🥉)りして、(🧝)一枚(méi )のふとんを引き合い(🐴)な(♐)がら長(🐊)い冬の夜を送(sòng )ったことの(🥟)あるのも、そうい(🐆)うお友(🥈)だ(👑)ち(😄)なかまでした。
皆(jiē )さんはどこ(🚵)かで海(🐘)鳴りを聞いた(🙅)ことがあります(🔊)か(🦈)。古いことばに潮騒(👯)し(😰)おさいとい(🅿)うのがありますが、海(🥍)鳴(míng )りはそ(🔢)の音(😓)でしょう。海の(🐎)荒れ(🗣)る(🏽)前か、あるいは海(hǎi )の荒(🗒)(huāng )れたあとかに、潮のさわ(⬜)ぐ音でしょう。それは大(🕴)きなほらの貝でも遠くのほう(🧗)で吹き鳴らし(🐱)ているよう(📄)な音(📷)で(👃)す。びっくりするような(🚞)海の(😁)声(shēng )です。わ(🌔)たしも東北(bě(🚢)i )の(🐃)地方(fāng )へ(😣)来て、初めて(🌁)あ(♒)ん(💆)な音を耳にし(🚼)ました。
四 馬市の(🎪)立(🏃)(lì )つ町(✨)(dīng )
『小(🎢)公子(👄)』の訳(🦗)(yì )者(⬛)として知られた(🐡)若(ruò )松賤子わ(🧓)か(🐉)まつ(🎦)し(😊)ず(🤖)こ(💷)さんがなくなりまして(📿)、そ(🐵)のな(🛩)きがらが墓地のほうに送(🤽)られた(📒)日(rì )のことで(🐫)した。
よくよ(🕟)くわた(🍬)しも両親には縁(🎣)(yuá(🍲)n )の薄かったほうで(⚽)す。幼少(👸)のころに親たちの(🐉)ひざもとを離れ(🐙)たき(✈)り、父の臨終にはそのまく(🏖)らもとにもい(🚏)ませ(🎣)んでしたし、ずっと後になって母とは二(èr )年(niá(🍇)n )ほど(🐞)いっしょに東京(jīng )で暮らしてみる月(🥙)日(🔒)もあ(🆔)りましたが、そのころのわたしには(🥪)ま(🐘)た(🛃)母を養(🤟)(yǎ(🏆)ng )うだけ(🍂)の(📜)十(🕯)(shí )分な力も(🍀)あ(📧)りま(🍺)せんでした。せめて仙(😪)台へは母だけで(😀)も引き取り、小さな(⤴)家でも借りて、二人(rén )で(🖋)暮らそ(🕖)うと思(🙏)いま(🚲)して、そ(🚵)の日(🐋)(rì )の(🤔)来(🐋)る(👾)の(🐢)を楽しみにしていたところへ、こ(📕)んな(🤕)病(bìng )気の知らせです。とうと(🉑)う(🏯)、わたしは母(mǔ(🔷) )の死に目(❇)にも(🐕)会(😿)わずじ(🐀)まいでした。
こ(🏁)の人(rén )は本(❕)名(míng )を(🤺)お嘉(jiā )志かしさんといい、横浜フエリス女学校を早(zǎ(🛰)o )く卒(zú )業(yè )して、巌本いわもとさんに(🦈)かたづいた人(🎮)で(🦃)すが、そ(📭)の(🐪)学才(🕗)(cá(🕕)i )と人がら(💑)と(🦕)はむかし(🈳)を(🤝)知(🍺)っている(💴)ものに(🌠)惜(🤼)し(✒)まれたばかりでな(💥)く、(👪)お嘉志さんのだんな(🧝)さ(🐕)んは(👬)また当時明治女学校の校(😽)長で(👫)もあ(➕)り女学雑(zá )誌(🥓)社(shè )の社長(zhǎng )でもあり(🤷)ま(😾)して、『女(nǚ )学雑(zá )誌』と『評(píng )論』(⚽)の二(👏)(èr )雑誌(✋)を出(chū(⌛) )していましたか(🏕)ら(💊)、(🅾)学校(xiào )や雑誌(zhì )に(🐭)関係(🏇)の(🌇)あ(🌊)る男(✔)女の人(rén )たちまでが新(🚬)しい墓じるしのまわりに集まりました。
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