とその時、(🆒)学(🏥)士は左の手(shǒu )を(🍔)ひ(😀)ろげて、半(🗡)分しかない薬指(zhǐ(🎭) )を出して見(🏤)せた。
子(🎚)(zǐ )安とい(😅)う新(xīn )教員も、高(gāo )瀬(🚥)が東京(jīng )へ行った序つ(🔰)いで(😸)に(🤳)頼んで(👴)来た。子(🏉)安(🛹)は、(🤰)高瀬も(🔝)逢(🙍)った(🏒)ことが(🛀)無い。人の(✉)紹介だ。塾(shú(💭) )ではど(🕗)んな新教(🛡)員(🕵)が来るかと皆な待ち(🃏)受(🍎)け(🏃)た。子安(🗡)が着(zhe )いて見ると(📠)案外心易やすい、少壮とし(🌲)わかな学者(🈚)だ。
長く東(😈)京(🏢)で年月(🙀)を送っ(❤)て来た高瀬には、(🍆)塾の周(📉)囲(tō(🛶)ng )まわり(👓)だけでも眼に映るもの(👻)が多かった。庭(🛅)にある桜の花は開いて見(jià(🛁)n )ると八重で、花束のように密集かたまったやつ(🥫)が教室の窓(🐰)(chuāng )に近く咲(🏾)き乱(😤)れた。濃(nóng )い花の影は休(🚎)(xiū )みの時(shí )間(jiān )に散歩する(📵)教(♿)師等(děng )の(🚽)顔(yá )に(🌡)も映り、建物の白い壁にも映(yìng )った。学生等は幹に(📉)隠(yǐn )れ、枝に(🚇)つかまり、まる(😨)で小鳥(🚜)(niǎo )かなんどの(📠)ようにその(♓)下を遊び廻(huí )って(⏫)戯れた(✒)。
「もう私は士(🕯)(shì(🚌) )族(⤵)は駄目だという(🚸)論だ。小諸で(🏑)すこし(➿)骨ほねッ柱ぱ(🚝)し(🤯)のある奴(🦌)は塾の正木(⛎)(mù )ぐらい(🔠)なも(😙)のだ(🍷)」
と高瀬は(🐳)声を掛(💇)(guà )けて、(👪)母屋おもやの横(héng )手から裏庭(tíng )の方(🎿)へ(🔖)来(🔦)た。
「……私も今、朝(🏟)(chá(🚠)o )顔(yá )を作っ(🍍)て(💄)ます(💰)……(👌)上田ではよく(🏬)作りまし(🈺)た……(🌗)今年はウ(📓)マくいくかどう(⏯)か知(🎾)り(🅾)ませ(👫)んがネ、まあ見に来て下さらん(🎡)か」
お島(👌)はな(🔕)ぐさみに鯣するめを噛かんでい(🚯)た。乳(rǔ )呑(🎨)児の乳を放さ(🗜)せ、姉娘に(🚉)言(🏦)って聞かせて(🦉)、(🏿)炉(🌴)辺ろばたの(🗺)戸棚の方へ立って行った。
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