日本《教師 えろ》2行目ライン
教師 えろあらすじ
「(🤫)広岡先生(🚃)も随分(fè(💳)n )関かまわない(💞)人ですネ」
(🍧)学士は一番(fān )弱い弓(🏍)を(🍙)ひいたが、熱(rè )心でよく当(🔂)るように成(🔼)った。的も自分で張ったのを持って来(🏖)て、(🅾)掛け替えに行っ(🚥)た。
(🥈)先生(shēng )は(🏚)思いやるように、(⏺)
朝(📱)顔(🐫)の話はそこでも学(🧢)士の(🥟)口(📧)から(🏌)出(chū )た。
「人(🗻)の(🤷)家(jiā )へ石など放(fàng )り(🍺)込み(🥤)やが(⚪)って(🐛)――誰だ(🏌)――(💇)悪戯いたずら(🔝)も好(hǎo )い(🤺)加減にし(🙆)ろ――真(zhē(🔭)n )実ほんと(😅)うに――(🕣)」
高瀬(✡)は(🍧)酒(jiǔ )が欲しくないと(🔋)言って唯話相手に成っ(📀)て(🚶)いた。彼は(🔥)学(🈵)校通い(😗)の(🅾)洋服のポ(🐲)ケッ(⚪)トから田舎風な皮(pí )の提げ煙(📏)(yān )草入を取出(🥜)した。都会(🕖)の方から(😥)来(lái )た頃から見ると、髪なども長く延(yán )ばし、憂鬱な眼付(💢)を(🐎)して、(♏)好きな煙草を燻ふ(🔔)かし燻(📩)し(🥍)学士の話に耳(🍽)を傾(🈁)けた。
別(bié )れを(👌)告(gào )げて、高(💌)瀬(🌇)が戻りかける(🖋)頃(😪)(qǐng )に(❗)は、壮(zhuàng )んな(😌)蛙の(🐸)声が起っ(🌚)た。大きな深(shēn )い千曲川(👩)の谷(🌺)間(🏵)(jiān )たにあいはその鳴声で満ち溢(🍛)あふれて来(🐉)た。飛(📢)騨ひ(🚬)だ境の方にある日本(běn )アルプ(🔪)ス(Ⓜ)の連山にはまだ(🚳)遠(yuǎ(🎵)n )く白(🍻)(bái )雪(xuě )を望(🚔)んだが(🔞)、高(gāo )瀬は一つ場(💶)(chǎng )処ところに長(🎃)く立ってその眺望を楽も(😡)うともしなかった(🍈)。不(bú )思議な寂寞さびしさは蛙(🚌)の鳴く(🕙)谷底の方から匍はい上って(🆘)来た。恐(🈴)(kǒng )し(🔽)く成(chéng )って、逃(táo )げるように高瀬(lài )は妻子の方(🦌)へ(🎁)引(🛎)返(fǎn )して行(😦)った(♿)。
「(🔛)子安君はナカナカ(🐴)好い身体で(🖖)すネ――」
こ(🐩)の高(gāo )瀬が僅わ(🔒)ずか(🎋)ば(⛸)か(😍)り(🚋)の野菜を(🈶)植え試みようとした畠(tián )か(🌅)らは、耕地つづきに商(🤐)(shāng )家の白壁な(🔋)どを望み、一(🍟)方(😃)の浅い谷の方(🚃)には水車小屋の屋根も見えた。細い流で近(jìn )所の鳴らす鍋なべの音(yīn )が町(🤩)裏らし(🏧)く聞え(🍖)て(🍼)来る(🔮)ところだ。激しく男女(🏤)(nǚ )の労働(☝)(dòng )す(🙊)る火(👟)山の裾(🥝)(jū )すその(🐵)地方(🌬)に、(😋)高瀬(là(😃)i )は(🛢)自分と妻(qī )とを見出みいだし(🍻)た(📴)。
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