敏子の言葉(yè )つきには、道江(jiāng )と同(🐡)じ意味(🎛)(wèi )の(🐲)こ(🦕)とを言うにしても(🐲)、ど(🚝)ことはな(🔽)しに知性的(🍄)(de )なひらめきが(🈂)あった。次郎には、それ(🚘)が(🏎)はっきり(🎤)感(gǎn )じられた(🏳)。それだけに(🛍)、(👙)彼の道江(🏞)に対する腹立たしさは一(👓)層つ(🎋)のるので(😉)あった(😟)。彼(🕝)(bǐ )はいかにも不服そうに、しばらく敏子の顔を見つ(🍼)めていた(🈵)が、
「僕、知っていた(🥝)んだ。道江(🏐)さんがこちらの土手を通る(🔀)のを(🌏)見て(🐬)いた(🎄)んだ(🍭)から。」
四 (🐍)いろ(⚡)いろの眼(🤔)
みんなの頭には(🏽)五年(nián )まえの(🎊)雨天体(🥉)(tǐ )操場(🤪)における恐ろ(🙌)しい光(guāng )景(jǐ(🧘)ng )がまざ(⛑)まざとよ(🌋)みがえっ(😭)て来た(😗)。その(🍱)時の次郎(láng )の英(🌬)雄的な態(tài )度(dù )は、忘れようとし(🍺)ても忘れられない(✋)記憶(🍁)である(🕊)。また、(🛑)これはみ(🦁)ん(🌧)なが実際に見(🍤)たわけで(👓)はな(📠)かったが、「三つボタン」という綽名のあった始末(💟)にお(🐛)えない五(wǔ(🧙) )年生(🐣)の室崎を相手に、次(cì )郎が(🛅)死(sǐ )物狂いの喧(🌾)嘩をやって少(🌳)しもひけ(🕍)を(🥧)と(🌠)らなかったという(🍟)話は、あまりにも有名(🙉)であり、(🆎)雨天体操場(🔈)の記(jì )憶とともに、自然、それ(📫)もみ(🧜)んな(🕶)の頭(💯)によみがえって(🐊)来(lái )ない(🍤)わけ(🚍)はなかった。
(🤠)それに(🥗)よると、血書の(💞)ことは、も(👶)う昨(🎧)日(🏌)のうち(🐙)に警察(😃)(chá(✏) )や憲兵隊の耳(ěr )にも入(rù )り、(🧞)県の学務課にも通報されていた(😛)らしい。今(🚴)朝はさっそ(🍝)くそのこと(🏈)で(🤽)学務課(kè )の方から電(🛴)話がか(🤣)かっ(🐉)て来た。校長はちょうどその時四人の代表(🧒)と会っている最(🐛)中だっ(🦏)たので、教頭(tóu )が代っ(🕹)て(🔏)そ(🌤)のこと(⛑)を(🐳)報(🚨)告すると(🕕)、で(🍩)は一(🛍)応(🕛)お(🕦)だやかにその血(🧝)書(shū(🕣) )を(🍝)受(shòu )取るがいい。そ(🏯)して校長(zhǎng )自(zì )身それをもってすぐ(🌪)県庁(tīng )に出(chū )頭するように、(😖)ということだっ(💃)た。教頭(tóu )が(🥨)紙片(piàn )に書いて校長に渡(dù(🏏) )し(🚙)たのは、その(🌘)こと(💞)だったに(❎)ちがいない、というのである。
「第(dì(👪) )一(⏲)、君は今(🧟)(jīn )そんなことに気をつか(🌏)っている(👆)時(shí )では(👵)ない(👽)だろう。君(jun1 )の学校(🥂)の問題は決(🤥)し(💶)て容易で(⛩)はないようだぜ。まだ噂(🔲)だ(🏿)けで、はっ(🎡)き(🔋)りしたことはきかな(✈)いが(🥥)、も(🐼)う警(jǐng )察や憲(🎀)兵隊(🕠)が動(dò(🏒)ng )き出している(🍳)という(📃)んじゃない(🤪)か。」
「次郎さん、(😴)今お帰り?」
「(🚇)す(🈶)ると、馬田はこの(🤙)まま(🤙)ほっ(🐀)ておくつ(🌲)も(🎰)りですか。」
「そ(🍈)れがきっと(🍲)大(😰)きな問題になると思(sī )うね(🏜)。」
「もう間(jiān )もなく帰るころだわ。」
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