大河(😦)は第(dì )五(wǔ )室の列(🚒)の(➿)一番うしろにす(🎎)わっていた。しかし(📑)、(🌛)た(🛶)だ静か(🌽)に瞑目(🐣)め(🎖)いもくして(👤)い(🔒)る(👇)だ(🍷)けで、その顔(🌀)からは、かれ(❌)の(🏊)気(🥄)持ちがどう動(dò(👾)ng )いているかは、すこしもうかが(👩)え(🕞)なかった。
「じゃあ、やはり(🍟)打(🧥)(dǎ(🏬) )ちつ(📳)づけ(🆕)るよりほ(🎓)か(🔜)あ(😸)り(❣)ませんね(🎏)。」(🚻)
「田(👜)川(🌪)君は、どうだね。」
と、みんなに(🅿)き(🔑)こえるような声で言(🌾)いながら、教(jiāo )壇きょうだんをお(🎅)り(🌿)て(📨)かれのほ(🐀)うに(⌚)近(😩)づいて(🦖)来(🥅)た塾生が(🍵)あ(⛴)った。飯(fàn )島(🐳)(dǎo )である。次郎は思わず苦笑(👅)(xiào )した。何(hé )かむ(🛄)かむ(🌼)かするものが、胸の底からこみあげ(🥝)て来(🌙)る(🦕)ような気持ち(🥋)だった。し(🌙)かし、(😁)かれはしいて自(zì )分をおちつ(🧚)け、
次郎は、そ(🖼)んな対話(⛓)の中(💛)(zhōng )にも、友愛(ài )塾に(🦋)課された大きな問題があると思った。そして、か(🆕)れ(🧔)らの話(huà(🌂) )がどう発(🐹)展してい(🔖)くかを興(xìng )味をも(🦈)って待っていた。かれらは、(🎠)しかし、笑ったあと、急(jí )に(🎀)口をつぐ(🏥)んでし(🕥)まっ(🍷)た。次郎が大便所の中(🕠)にい(🍿)るこ(🏃)と(➖)を(🛢)だれか(💶)が思い出(chū )して(⏩)、みんなのおしゃべりを制(🍶)止する(🏄)合(💼)い(🚍)図(🌮)を(🐽)したも(🐗)のらし(🏻)い。
「朝倉先生(shēng )にもしば(🍁)らくお目(👓)にかかって(💇)いな(😂)いの(💃)で、(😾)近いうちに、(👋)ぼく(🎋)のほ(❄)うから訪ねたいと思(💩)(sī )っている(✨)。塾がまたは(🔌)じま(🏂)った(🍴)そうだから(⛰)、先生(📑)も君(🔓)(jun1 )も日曜(yào )でなけ(😿)ればひまがないだろうと想(🍞)像そ(❌)う(😩)ぞうして、だいたい今度(🧞)(dù )の日曜を予定している。ぼく(🐜)のほうはたぶん変更へんこう(🌖)の必要は(🉐)あるまいと(🌨)思うが、君のほうでさし(⛵)つか(💕)えがあった(⛓)ら、(🌻)す(🤤)ぐ返(🤪)事を(📽)くれたまえ。さ(🕘)しつか(🔧)えなければ返事(♿)の(🌒)必要はない。」(🥈)
次郎は近(jìn )づいて行って声をか(🗨)けた。
かれは、そのつ(🤕)めた(☝)い空気の針をなぎ払(fǎn )はらうように、ばたば(🍟)たと部屋(wū(🐤) )中にはたきをかけはじ(👷)めた。
そ(🎆)のあと、就寝前(⏫)の行事と(🦖)して、最初(🏦)の静坐せいざがはじまった。塾生た(👥)ちは、各(gè )室(shì )ごとに(🔗)、き(🌋)ち(👷)んと縦たてにな(🏕)らび、朝(🏯)(chá(🥗)o )倉先生(📕)の指導(dǎo )にしたがって(🌜)その姿勢をとっ(😴)た。
そして、次郎(🕔)(láng )のほうをちょっとぬ(😂)すむように見(🎎)ながら(🤐)、
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