「今(🍄)の時代は、やたらに犬(quǎn )ばかりがふえ(⛳)て行く(🤣)時代だから(🧚)ね。実(😡)は、こ(🌎)の家のま(📒)えあ(🌛)たり(🌛)にも、きょうの(🎳)昼(🐙)頃か(🦅)ら背(🐘)広を(🈷)着(zhe )た犬(quǎn )がうろつ(🎠)き(🌪)出し(🕥)たら(🔲)しい(🚉)よ。」
四人(rén )の報告は、みんな(🐵)を(🐰)ふき出(chū )さ(😜)せたり、憤(🥝)慨させたり、不(bú )安(ān )がら(🔸)せたり(💭)した。しかし、ともか(🙅)くも血書(🤧)が県(🦀)庁に差出(chū )さ(🛒)れるようになったと(🍞)いうこ(📄)とで(📮)、一応納(🔷)得なっとくするよりほかな(🤳)か(🥝)った。校(👣)長が教頭から紙(🖌)片(piàn )を(🎫)受(🍧)取(🎹)ったあと(🍭)、急(⭐)に(🍫)様子が変(🔘)ったということに(🍆)ついては、(❕)四(🖐)人を(🍚)はじめみんなも不審に思(🎀)い、うま(🏉)く(🚴)ペ(🤮)テンにかけられたので(🏂)はない(🆕)か、(💍)などというもの(🔐)がいたが、(🎅)事情(〽)は間もなく判明した。それは(🖍)、教員室(🥄)で先生(🕢)たちがひそかに話(huà )しあ(🛌)っ(👑)てい(🏾)ることが(🤦)、給(🐤)仕(shì )の口をとおし(🚴)て、(🚎)いちいち生(🏾)(shēng )徒の耳には(🍈)い(👹)って来た(🌳)からであった(🏌)。
それ(🚻)でも、その(🌌)日(rì )は、森川の教員(yuán )適性審査以上(shàng )に大した出(chū(🔟) )来(lái )事もなく、ひけ時(shí )か(🚫)ら二(èr )十分もたつと、校(xiào )内には生徒の姿(💢)は一人も(⏱)見ら(🆖)れなくな(👊)っ(🔐)た。ただ先生たち(😌)だけが校長の帰りをまつために(🏽)居(jū )残っていたが、もう話の(🛰)種(zhǒng )もつきたらしく(♒)、(🤗)どの先(🥂)生(shēng )も、いか(🦁)に(🍆)も所(🌜)在しょざいなさそうな、それでいて(👜)何(🔌)とな(🏹)く落(👎)着(zhe )き(🌜)のない眼(yǎn )をして、(🕛)教(📇)員(🏃)室を出た(🎱)りはいったり(🦎)していた。
四人の報告(gào )は、み(🌏)ん(🔵)なをふ(🎉)き出さ(🔘)せたり、憤(fèn )慨させたり、不(bú )安がらせ(🐷)たりした。しか(📎)し、とも(🀄)かくも血(🔩)書が(⛩)県(xiàn )庁(🏅)に差出されるようになったということで、(🍀)一応(🐃)納得なっとくす(🏓)るよりほかなかった。校(🔹)長(🐏)(zhǎ(🌋)ng )が教(🥞)頭から紙片を受取っ(🔓)たあ(🤚)と、(👞)急に様子が変ったということについては(🆓)、四人をはじめみんな(🚈)も(😮)不(bú(🎭) )審(👱)に(💃)思い、うまくペテンにかけられ(📒)たのでは(🐉)ない(🐇)か、などというものが(🚡)いた(🤠)が、(🕶)事情(💃)は(💘)間もな(🎎)く(🐗)判明(míng )し(🤖)た。それ(🏣)は、(⛔)教員(❗)室で(🐌)先(🏂)生たちが(😡)ひそか(🔣)に話し(💄)あっていることが、(💋)給仕の口をと(🥟)おして、いちいち生徒(🀄)の耳(🦀)に(🕶)はいって来たから(🐤)であっ(🚅)た。
「僕、知(⭕)っていたんだ。道江さ(😳)んがこちらの土(🎷)手を通(🙍)るのを見(📆)(jiàn )ていたん(👘)だから。」
二人(rén )は、か(🖌)なり永いこ(😿)と(🕧)、無言のまま顔を見(jiàn )あ(❔)って(👭)いた。どちらからも歩みよろう(👩)とも、言葉をかけよう(😹)ともしない。次(🐱)郎は(🤞)、しか(🌓)し、そのうちに、いつまでもそうしているの(🗿)がばかば(🚞)かしく(🥒)なっ(🕥)て(🤽)来(📈)た(🥧)。彼は思いきって馬田(🎡)に背(🍫)を向けよ(🍳)うとした(🌡)。すると、(🐏)馬田がとう(🌕)とう口(🐣)を(🧡)きった。
「よく(🌒)は(🗃)ないんです(🥗)。し(🖼)かし、仕方がない(👿)でしょう(🤙)。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025