(🤶)と(🚭)慰撫なだめるように(✍)言(🐭)(yán )いながら、高(gāo )瀬は(🤦)子供(🖊)を連れて入(rù )口の(🕥)庭へ(🔧)入っ(🌚)た。そ(👧)こには畠をする鍬く(📴)わな(🥂)どが隅すみの(🐶)方に置(zhì )いてある(🌩)。お島は上あがり框かま(🧞)ちのところ(👡)に腰掛けて(🎑)、二番(fān )目の女(🐋)の児(ér )に(🚶)乳を呑ませて(🔞)いた。
「高瀬君、ま(🐝)あ話して(⚓)行って下さいナ。ここは心易(😩)(yì )い家でしてネ(💹)、それ(🥀)にお内(nè(💄)i )儀さんがあの通り如才(🔝)ないでしょう、(🚷)つい前を通(tōng )るとこんな(🥈)ことに成っちまうんです」
不思(🚽)議(yì(🧟) )な風(fēng )体(tǐ )ふうていの(🐦)百姓(🏧)が出来上(🌾)(shàng )った。高(gāo )瀬(🧘)は頬冠ほお(🔦)か(🎻)ぶり、尻端(duān )折しりは(🥇)し(🌵)ょりで、股引ももひきも穿(chuān )いていない。そ(🛳)れに素(🍯)足だ。柵(shān )さ(🤗)く(🦍)の(🤟)外を(🏢)行く(🚋)人はク(➿)スクス笑って(🛁)通っ(😯)た(📐)。とは言え高瀬は関わ(📦)ず働(🔉)(dò(⏭)ng )き始(👭)めた。掘起(🐨)し(🎯)た土の中からは(🥘)、どうかすると可(kě(👬) )憐(lián )かれ(🎙)んな穎割葉か(🗝)いわればが(🌪)李すももの種について出て(🥅)来(lái )る。彼(bǐ )は地か(🉐)ら直接じかに(📨)身体へ(⌛)伝(🤜)わ(📂)る言(💴)い難い快(🍛)感(🍻)を覚(jiào )えた。時には畠の土(tǔ )を(🔴)取(qǔ )って、それを自分(🥃)(fèn )の(😀)脚あしの(⏱)弱い皮膚(♏)に擦(cā(🖊) )こすり着(🌪)けた。
「高(📲)瀬さん、私も(🧞)小諸の土(📱)に成りに来ま(🌐)した(🐗)よ(🔄)」(👙)
お島はなぐさみ(🏹)に(😌)鯣するめを噛かんでいた。乳呑(tiān )児の乳を放(🛬)させ、姉(💂)娘に言って聞かせて、炉辺ろ(📫)ばたの戸棚の方へ(🥠)立って行った(🌠)。
「ポ(😐)ツン」と(🏔)体操(cāo )の教師(📅)は混返(🛡)まぜかえすよう(🐼)に。
子(zǐ(🏝) )安(🤟)とい(🎒)う新(xīn )教(➕)員も、高瀬が東京(🔒)へ行(👿)(há(😫)ng )った序(🐈)ついでに頼んで来た(🚏)。子安(👭)は、(🦔)高瀬も逢(⛩)ったことが無い。人(rén )の紹(🏔)介(jiè )だ(🥊)。塾ではどんな新教員(yuán )が来るか(🤚)と(👹)皆な(💯)待(🕐)ち受けた。子安が着(🍖)(zhe )い(💊)て見(🏇)ると案外心易やすい(👟)、(🦔)少壮(zhuàng )としわかな学者だ(🌱)。
「(🏽)鞠(jū )ちゃん、(🚸)吾家お(😂)うち(🈷)へ(👜)お入り(🍭)」(🥔)と彼女はそこ(🧦)いらに(🌌)出て遊ん(⬆)で(🌍)いる子供を呼んだ。
これ(🗓)と擦違すれち(🌇)がいに(💧)越(yuè )後(hòu )えち(🛑)ごの方からやって(🗨)来た上り汽車がやがて汽笛(🦄)の音を残(cá(😚)n )して、東京(jī(♏)ng )を指して(🔌)行って了(🧜)っ(😮)た頃は、高瀬も塾(🈷)の庭(🐔)を(🚊)帰(guī )って(🕋)行(🏚)(háng )った。周囲(📯)あたりに(🅱)はあたかも(🌛)船(chuá(⏱)n )が出た後(🎱)の(📢)港(gǎng )の静かさが有(yǒu )っ(🌛)た。塾の庭にあ(🔖)る桜(📜)は濃(🚰)い淡い樹の影を地に落していた(🥡)。谷づたいに(🏍)高瀬は独ひと(🌁)り(😖)桑畠(tián )の間を帰りな(🚺)がら(⛽)、都会(huì )から(👆)遁のがれ(🚿)て(⬛)来(🏐)た(🤰)自(zì )分(fèn )の身(🤪)を考えた(😖)。彼(bǐ )が近(jìn )い(✂)身の辺ほとり(📱)にあ(🗺)った(🌙)見せかけの(🧙)生(😦)活から――甲(🧝)斐(fěi )かい(👋)も(⛓)無い反(🔞)抗と心労とか(⏪)ら――その他あらゆるもの(☕)から遁(🧡)のがれて来た自分の身を考(🎐)えた(🚶)。もっと自(👽)分(fèn )を新鮮(xiān )に(🐄)、(🏡)そして簡素(🥇)にする(🏊)ことは無い(💲)か。そのために、(😜)彼は他にも(🐓)あった教師の口を断り、す(🍡)こし土(🥇)で(🌉)も(🤳)掘って見(jiàn )ようと思って(🕞)、わざわざこの寂(jì )しい田舎(🚺)(shè )へ入って来た。
「ポツン」(🕔)と体操の教(❇)師は混返まぜかえすよ(👳)うに。
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