「本(bě(🎱)n )田も(🥔)、(👆)しか(⏲)し、このごろは大ぶ思慮深くなっているからね(🏼)。」(🗝)
二人(🐍)(rén )は、かな(🏻)り(🚌)永(yǒng )い(🚿)こと(🐩)、無言のまま顔を見(jiàn )あ(🐪)っていた(🦇)。どちらか(⏸)ら(🍰)も歩(bù )み(☔)よ(😝)ろうと(🕊)も(❔)、言(🕗)葉(🎡)をかけようともしない。次郎(láng )は、しかし、そのうちに、い(🌕)つま(🐨)でもそうし(👢)ている(🥫)のが(♌)ばかば(💶)かし(🔼)くなって来た。彼は思いきって馬(mǎ )田(😥)に背(🐸)を向け(🈺)ようとし(🍯)た(🚘)。すると(👵)、馬(mǎ )田(📸)がとうとう口をきった。
校長室(shì )における(👱)会(🐰)見の(🏮)様子は、(😆)あ(⬆)とで四人(ré(♍)n )が(🏝)――と(👵)言(🚏)っても平(píng )尾(🥡)は(🤤)あまりし(💼)ゃ(🎗)べら(💲)なかったが――みんなに話(🎠)したと(🎆)こ(🤦)ろによると、かなり悲哀感を(🛃)そそるものだったらしい。元(yuán )来花山(📖)校長の鼻(bí )は、馬(mǎ )田(🕸)が次(🤗)郎の(🗣)うちで言(yán )っ(🐁)たように、実(🌤)際(jì )いかにもちょっ(🐙)ぴりしている。恰好だけは、美(😌)人の鼻(bí )といってもいいほどととのって(🚨)い(🈶)るのだが、顔(yá(🐝) )の面(🦑)積に比較(jiào )し(🚊)て、それがあ(💳)まりに(🥐)も(🚍)小さすぎる(🍦)の(🔓)である。血色のわるい、(🛌)それ(📊)でいていやにつるつる光ってい(🛌)るだ(🌆)だっ広い顔のまんなかに、つつましす(🌗)ぎ(🤐)るほどつ(🥘)つ(📩)ま(❣)しく、そしてそれ故(gù )に(🎢)安定し(🈺)すぎるほど安定して(🏣)くっつ(🧓)いている(🎡)その鼻を、校長就任のその日以来(🎩)(lái )、(📙)生徒たちは(🏴)「ピラミッド遠望(wàng )」と呼(🚂)んで(🍄)鑑賞(✨)(shǎng )しているの(🔫)であ(🎮)るが、それは決して(💄)的はずれの形容だとは(🐻)いえない。生徒間(🕸)に、それほど安定(🤤)(dìng )し(🍃)た印(🧜)象をあた(🐻)え(📭)ているその鼻が、血(🏡)書(shū )を差出(💤)した瞬(shùn )間(🎹)(jiān )、ぴくりと動(dòng )き、し(🍎)かも多少額の方にずれた(🕛)ように感(gǎn )じられたと(🚔)いう(🕥)のだから、およそ(👦)、(🈲)その場の光(guāng )景が察し(👹)られるであろう。
徹太(🐴)郎は大して(📋)気にもとめないような調子で(💱)たずねた(🎞)。道江は(🎲)顔を(📘)赤らめ(👦)てぐずぐずしている。
と(🤡)、敏子(🛬)はちょっと考(🔕)えて、(🔅)
馬田(🙃)は、左肩(💥)をまえにつ(🍠)き出(🧝)し、両肱(🔘)を(✴)い(🖼)から(😸)せなが(🍜)ら、次(💩)(cì )郎の方によって来(lái )た。帽(mào )子は(🛡)やはり右手にわしづかみ(🎹)にした(♑)ままで(🚭)ある(🗨)。
馬(mǎ )田には、し(✴)か(💣)し、次(🤸)郎の足音(yīn )がきこえ(🎙)なか(✖)った(💸)らしい。彼(🛺)は相変(🐶)(biàn )らず(⭐)道江の(🥃)うしろ姿を、見おくって(🐇)い(🛎)た。そし(😅)て、もう一(yī )度帽子で股を(❗)なぐ(⏮)りつけ(🌲)たが、そのあと「ちえっ」と(💨)舌(⛺)(shé(🌂) )うちし(🚆)ながら、道を横ぎっ(🤫)て茶(chá )店の中にはいって行っ(⛄)た。次(🚒)郎(🍼)(lá(😈)ng )との(🎣)距離は、もう(😮)その時には、わずか二(🌮)三間し(🚙)かなかっ(⏺)たが、やは(🌂)り首をねじ(🚙)って道江(🏅)の姿を(🏑)追っていたせいか、次郎(🗣)の近(🥧)づい(🎈)たのには(🚒)まるで気がつかなかったらしい。
「(🔳)なに(🏽)、用(yòng )がな(🎯)いから?」
「何がずるいんだ。」
(🐳)敏(🈯)(mǐn )子(zǐ(📳) )の言(🗡)(yán )葉(🥐)つ(🥒)きには、道(dào )江と同じ(✡)意(💰)味のことを言うに(🔃)しても、どこ(🌓)とは(♍)なし(🦕)に知(🚅)性的なひらめき(🥟)があった(❕)。次(🥧)郎には、そ(🕘)れ(😼)がはっきり感(👃)じられた。それだけ(😑)に、彼の道江に対す(➖)る(💏)腹立たしさは(👎)一(yī(🛠) )層(🐻)つのるのであった。彼はいか(🍟)にも不服(🤥)そう(🕺)に、しばらく敏子(zǐ )の(🍄)顔を見つめていた(⛰)が、
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