「それは、君、誰も知らない―(🔠)―」
(🔟)新(🦎)緑の頃(🐗)のことで(🛏)、塾のアカ(➕)シ(🕡)ヤの(😒)葉は(🉐)日にチラチラ(😪)する。薮(😬)やぶのように茂り重な(♑)った細(⏹)い(👵)枝は見(jiàn )上(🛋)(shàng )る(♎)ほど高く(🔔)延びた。
と学士(shì(🐖) )は今までにない忸々なれな(🎽)れしい調子(zǐ(📺) )で話(🥝)し掛けて、(😣)高(🤱)(gāo )瀬(🥨)と一緒に石垣(🔗)側(🚿)わ(👯)きの段々を貧(pín )しい裏町(🚏)(dīng )の(🏿)方へ降(jiàng )り(🈯)た。
(🏋)と音吉は笑いながら声(🔳)を掛(guà(🤩) )け(📻)て、高瀬の掘(jué )起した畠を(📔)見た。サクの切り方(📡)が浅かっ(🐻)た。音吉(⭐)(jí )は高(gāo )瀬(😌)から鍬を受(shò(🥔)u )取って(😾)、も(😃)っ(☝)と(🧀)深く切って見(⬛)せた。
更に二(🈯)年ほど過ぎた。塾(🐘)では(🥒)更に教室(shì )も建増し(👶)たし、教員(🦔)(yuán )の手も増(zēng )ふや(👵)した。日下部くさかべと(✌)いっ(🐳)て塾のためには忠実(➗)(shí )な教(🍇)員も出(🆖)来たし、洋画家の(🚈)泉(quá(🤸)n )も一週(zhō(📓)u )に一(yī )日か(📊)二日程ずつは小(🎼)県(💑)ち(🏸)い(🌒)さ(🙂)がたの自宅の方(fāng )から通っ(🎷)て来(🚤)て(🦐)くれる。しかし以前(🧛)のよ(🚸)うな賑にぎや(🎾)かな(🌼)笑(xiào )い声は次第(dì(🍃) )に減(🐪)(jiǎn )って行った(🎼)。皆(jiē(📌) )な(🏄)黙(🔷)って働くよ(🕛)うに成った(🖤)。
同(🌝)じ士族屋敷(fū )風(fēng )の建物でも、これはい(⛱)く(🔋)らか後で出来たも(🆑)のらし(😫)く、蚕の(📡)種紙をあきなう町の(🥤)商人(rén )の所(🤫)有もちものに(🥇)成ってい(✳)た。高瀬(💻)はすこしばか(🥠)りの畠の地所を附け(📠)てここを(🌺)借りることにした。
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