俊亮(lià(🚨)ng )あて(🥦)のお浜の便(biàn )り(🈂)は、全く珍(zhēn )し(❣)いこと(📞)だ(🕟)った。文字も、い(🗞)つ(🗽)もとちが(✨)っ(🌃)て(🐍)、誰(shuí(🗡) )か相(🏬)当の人に頼んで書いてもらったもの(🌳)らしかっ(✂)た。そ(🏷)れには、四角(jiǎo )ばっ(🏙)た時(shí )候(🍩)の挨拶(zā )のあとに、次(🖊)(cì )のよ(🍱)うな文句が書い(🍆)てあった。
「学校(xiào )がいやにな(💔)りゃしない。」
「さっ(🛬)そく(🏩)会(huì )ってみたくなったね。今日、君(🏓)の家(jiā )に行っ(💑)ても(🌺)いいかい。」
三人(💁)はそれか(🎁)ら、恭一(yī )が階下(xià )から(💰)持(chí )って来た煎(🐟)餅(🚈)をか(📳)じり(🌄)ながら、いろん(☝)な話をした。こ(🚲)れといってま(❔)とまっ(😅)た話題もなか(📸)った(🎲)が、三人と(🍳)も少し(🦍)も飽いた様子(zǐ )がなか(🤽)った。学校(📯)の話もおりおり出(🐾)(chū(🥡) )た。しかし、(🔏)次郎(láng )は、(🎻)雨天体操(🙏)場事件に(🍦)つい(😤)て、自分から話し(🕌)出そうとは決して(🦏)し(🛵)なかっ(🕺)た。
次(cì )郎と詩、――読者の中(✝)には(💹)、この取合(hé )わ(🔀)せを多(duō )少(📖)滑(🚐)稽だと感(🚒)じる(🐱)人(🌻)があるかも知れ(🍛)ない(👁)。なるほど、次(🐲)郎は、詩を(🍐)解するに(📌)は、こ(🕕)れまで、あまりにも(🔦)武勇(🦅)(yǒng )伝的であ(😌)り、作(zuò )為的(🖨)であったと(👗)いえ(🤔)るだろ(🌟)う。
(🥕)彼は、一年生(🛁)の全部と(🚇)はい(💙)かなく(🌇)と(⛸)も、少くとも彼の組の生(🥤)徒だけでも、彼と同(tóng )じ(⌛)気持に(🤮)なっ(🕜)てもらうことを、(🧙)心から望ん(📋)でいた。彼(😯)はある日(💬)(rì )、五六名のも(🥏)のに真剣にそ(🗡)の気(qì )持(🛠)を話してみた(🛰)。しかし、誰もが(🖲)反(➰)対もし(🗯)なければ賛成もしなかった(🍈)。落第(🚗)し(🦉)て同じ一年(nián )にとどまっ(🎫)ていた一生(shēng )徒な(🐴)ど(🤠)は、嘲(🥃)(cháo )るように「ふふ(💱)ん」(🎋)と答えたきりだった。で(💲)、彼はそれっきり、(🙀)誰にも(💻)その(👁)こと(🍵)を言わ(🐐)なくなってしまった。
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