次郎(❄)は足音をたてない(❔)よ(🍧)うに、みんなの間(jiān )をあるきま(🍃)わり(😉)、いち(🏽)じるし(🔀)く姿勢のわ(😁)るいのを見(jiàn )つ(🛩)けると、それをな(🤾)おして(🌄)やった(⛴)。
「(🎬)ちょ(❄)っとその気(qì )が(🚸)あるようですが、(📴)軍(jun1 )隊式ですから、飯(🧛)(fàn )島とは質がち(⚽)がいます。気(qì )持(🛢)ち(📥)はあんがい純真(zhēn )じ(🍯)ゃないかと思いますが……」
その(🙌)あと、(⭐)就寝前の行(há(⏯)ng )事として(😎)、最初の(🐪)静(jìng )坐(🖥)せ(🛫)い(🔞)ざ(🏤)がはじまっ(🔛)た。塾(⏭)生たちは、各(gè )室(🖨)ごとに、きちんと縦(🤦)た(🍜)て(🚕)にならび、朝倉先(xiān )生(shēng )の(🥇)指導にしたがってそ(🤞)の姿勢をとった。
次郎は大(😅)河の顔を(💦)見(jiàn )ると、救われたような、(🍽)こ(😖)わいよ(💿)う(🔒)な、変(🔷)な(💯)気に(🆒)なり(✔)ながら、つ(🍈)とめて平静(jìng )をよ(😶)そおっ(📴)てたず(🐿)ねた。
「例によって、指導者がい(🐋)る(⏳)よう(🚺)で(😎)すね。」
「う(🌎)らまれやしませんか(🕣)。」
(🛫)朝倉(cāng )先生は、(🥤)この話を語(🏼)りおわると、(⛑)しばらく沈黙した。
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