あ(➕)の家では活(huó )動を見る(💉)ことを(🍹)公然ゆるしていると見(💆)え(😌)る、お母(mǔ )さんが(🐸)承知(🥙)(zhī )の上(shàng )なのだ、(👀)それに対し(💓)て学校がい(🎱)くら活動(dòng )を(🚉)禁(🍒)じてもなんの(🥒)役にも(👨)たたない(🔝)話(huà )だ。
(🥏)見(📮)(jià(😟)n )物人は拍(pāi )手喝采はくし(🚴)ゅかっさいした、(✂)すねあて(🏛)とプロ(🈚)テ(🆖)クターをつけ(👗)た肩幅(fú )の(🖕)広い(🚎)小原は(🔯)、マス(🐋)クを(🛌)わきにはさみ(🏡)、ミッ(📕)トをさ(🦅)げ(🕊)て先頭(🎄)に(☝)立った、それに(⏭)つづい(🍳)て眉目秀(xiù(🍯) )麗び(🧠)もくし(🗞)ゅう(🏮)れいの柳光(guā(😽)ng )一、敏(❣)捷び(👤)んしょ(♉)うらしい手(shǒ(🕐)u )塚、その他が一糸みだれずし(🕑)ずかに歩を運んでくる(🥂)。
(🧥)元(yuán )来晴れの戦場におけ(🚥)るノッ(🕠)クには(🛅)一種の秘訣ひけつ(👇)がある(👹)、そ(✉)れは難(🏾)球(qiú )を(🐍)打(🥢)っ(🧦)てやらぬことである、だれでも取(😞)れるような球(🤳)を打ってやれば過失(🐚)がない、過(guò )失がな(🏖)けれ(🆗)ば(🐁)気がおちつ(📷)く、特(tè )に(🤠)試合(🌺)に(🆙)なれぬチームに対(duì )してはノ(🦗)ッカーは(🏿)よほど寛大に手心せねば(👙)いたずらに選手をあがらして(🥟)しまう(📽)おそれがあ(🚋)る(😾)。
いまかれは臍(qí )下(🌎)せい(📿)かに気(qì )をし(👽)ずめ、先生のバッ(👁)ト(📝)をさげて立ったとき(🐖)、はじめて野(yě )球の意(📤)義(yì )がわかった。
(🍓)久(jiǔ )保(bǎ(🚩)o )井(🌾)(jǐng )校(🐯)長のつぎに(🐐)きた(🔣)熊田校長(💭)と(🈚)い(🍐)うのは(🍭)おそろしく厳格な人(📩)で(🌚)あった、(➡)久(jiǔ )保(⏸)井(jǐ(🚪)ng )先生(🆒)は(👏)温(wē(🌧)n )厚(🚪)で謙(😌)遜で中和(👇)の人(💌)であったが、熊田先(xiān )生は直情径行ちょ(🙎)くじ(🐴)ょうけいこ(✒)う火のごとき熱(rè )血と、雷霆らい(🙇)ていのごと(🤔)き(💀)果断をもって(🛁)いる(🌏)。も(🎊)し(🔗)久保(🤒)井(🤙)校(xià(🤢)o )長(zhǎng )が春な(🐉)ら熊田校(xiào )長(zhǎng )は冬である、前者(📩)は春(chūn )風駘蕩(👡)たい(🌴)とう、後(💖)者(zhě )は寒(🤦)風凛烈りんれつ(🐐)! どん(🥗)な(💊)に寒(hán )い日でも(🔁)熊田校長は(🐶)外套がい(🤴)とうを(🔦)着ない、(🏿)校(🌪)(xiào )長室に火鉢もおか(🏚)ない(🗝)、か(✒)つて(🌯)大(🌴)吹(chuī )雪(xuě )おおふぶき(🤸)の日、生徒はことごとくふるえていた日、校長は校庭(🚥)に(💃)でて(🎊)雪だ(🎹)るまを(🥂)転がしま(🌇)わっ(🌅)た(🚟)、そ(🍧)の髪となく目(📖)と(🍻)なく口となく、雪だ(😣)ら(🚘)けになったが少しもひる(🔄)まなかっ(👰)た。
「そうかえ(🤟)」
「ところで一杯(🤼)どうです」
「やあ寝(qǐn )過ごした」と千三(🎚)はあわてて飛(fēi )び起(qǐ )き(🕐)た。
「あま(📆)り押すと先(xiān )生(🙂)、小便が(🏆)もります」と二(èr )塁手(🗾)のすずめがいった。そ(🎒)こ(🍑)で先(xiān )生もわらった(🗝)。
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