「やあ(🎲)おまえ(⛔)さんもきて(🍙)るね(⌛)」と覚平(píng )がいっ(🧣)た。
(🅿)先生(shē(🐇)ng )は一帳(zhàng )羅(luó )いっちょうらの羽織とはかまを(😖)つ(🚿)けて(🍍)出迎えた。
「大(dà )変な(😃)こ(🏹)と(😾)にな(⭕)っ(🕚)たものだ」
「厳罰(⏩)げんば(🌧)つ(🌲)に処(chǔ )すべしだ、(🎓)よ(🏻)く調(diào )べてくれ」
「(🧞)そ(🎒)れはね、学生(🛸)として(🚝)いいことではないが(🎧)、(🤝)ぼくらだってそばが(🚠)食(shí )いたかっ(🔼)たり、し(☕)るこ屋(wū )へはいることもあるから手塚ばかりは(🐱)責められないよ」と(🦔)光(⤵)一はいった。
「チビ公のやつ(🐋)、どう(🏟)しておれの球(qiú )をあ(🚄)んなに打(🥌)つんだろう」
「(🕓)どう(🍑)かして勝(🏞)(shèng )たし(🛷)て(📓)もらいたい、わしが生徒に野球(🍺)をゆるしたのは少し考えがあ(🕠)って(🍿)の(🈸)ことだ、この町の(😵)ものは官(🌍)学(🍓)を(🐜)尊(🤦)敬して私学(⏰)を軽(qīng )蔑けいべつする、いいか(✏)、中(zhōng )学校(xiào )や(💭)師(shī )範学校の生徒はいばるが(🏬)、黙(mò )々(🍹)塾もくもくじ(🔟)ゅくの生徒(tú )は小(✖)さくなっている、なあ安(👁)(ā(🌳)n )場、きみもお(😇)ぼえがあるだろう」
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