(📞)この教(jiā(😢)o )員室の(🚡)空気(qì )の(🤨)中で、広岡(⬛)先生は(🆔)由緒(❇)いわれのあり(🧟)そうな古(👟)い彫のあ(🐖)る銀(🚜)煙(yān )管ぎんぎせるの音をポンポ(🌔)ン響(🛄)かせた。高(🅱)瀬(🍼)は(🏩)癖のよ(🍕)うに肩を動(🍗)ゆす(🥋)って、甘そう(💖)に煙(yān )草を燻(xūn )くゆら(👼)して(🐑)、楼階(🔍)は(🎢)し(⏸)ごだん(🏂)を降りては(🐿)生徒を教(jiāo )えに行(háng )った。
「奥さ(🍃)ん、御精が(📙)出ま(🚟)す(🎰)ネ」
城門前の(🌕)石碑のあ(🚶)るあたりから、鉄道(dào )の線(xià(🔙)n )路を越え(🐟)、(🔥)二人は砂ま(🎳)じりの窪くぼ(🚢)い(✳)道を歩いて行った。並んだ石(🙃)垣(yuán )と桑(🗯)畠(tián )と(💲)の見(jiàn )える小高い耕地の上の方には大(dà(🔀) )手門の残(✈)ったのが裏側から望(wà(🕊)ng )まれた(🏀)。先生(🕑)はそ(📮)の高(🤓)い瓦屋(🎧)根(♈)を高瀬に指して見せた。初(chū(📶) )めて先(xiān )生(💀)が小(⏺)諸へ移って来た時は(🚼)、その太い格子こうし(😾)の嵌はまった窓と重い扉のあ(🛷)る城(🐕)門の楼(🔠)(lóu )上が先生の仮の(⬇)住居す(🕓)ま(😭)い(🤸)であったという話(🥧)をして聞(wé(🐇)n )かせ(😱)た(🕯)――(🌘)丁(dīng )度(🍃)、先(xiā(🍙)n )生はお伽(gā )話(✨)とぎばな(🎳)しで(🐪)も(🍍)して聞(wén )かせるように。
間(🗽)もなく学士は(🎂)高瀬(lài )と一(🤟)緒に成った。二人(rén )が教(jiāo )員室の方へ戻って行っ(🛫)た時(😡)は(💴)、誰もそ(💻)こに残っていなかった。桜井(📄)先生(shē(💆)ng )の室の戸も閉っていた。
「広(guǎng )岡先(🐚)(xiān )生の御(yù(🤒) )国はどちら(✈)なんで(🎬)すか」と高(🏊)瀬(🗳)が聞(🍏)いた。
学(📂)士は(🎒)この家(🥫)(jiā )の子(zǐ(🚱) )のことな(⏯)どを親達に尋ね(⏫)ながら、手(shǒu )酌で始(🍢)め(🐈)た(🤐)。
同じ士族(🚶)屋(😍)(wū )敷(fū )風(🕧)の建(🕘)物(wù )で(🔇)も、これはいくらか後で出来(lái )た(🤘)ものらしく、蚕(cán )の種(😓)紙をあきなう町の商(shāng )人(🎿)の所(suǒ )有もちもの(😿)に(🈷)成って(📍)いた(🃏)。高瀬(🎓)はす(❣)こしばか(🎤)り(🧤)の畠の地所を附(🎮)けてここを(🚁)借(jiè )りることにした。
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