花が散り、梅雨つ(📵)ゆが過(🛐)ぎ、そろそ(🛣)ろ(🖨)蝉が(🐐)鳴き出す季節(jiē(♌) )に(🈹)なっ(🍱)たが、その間、次郎の身辺には、心配(🔑)された(👥)ほど(🕰)の事件(🌱)も起らなかった(🐭)。
一五(wǔ(🎼) ) (🕒)親爺
学課には(⛏)彼(bǐ(⛎) )はかなり熱心(xīn )だ(🐎)った(🌡)。また、教(👴)科書以(🌁)外(📇)の本も毎日(🥝)いくらかずつ読んだ。たいて(🤣)いは(🆎)少年向きの雑(📳)(zá )誌や伝(yún )記類(🎵)だ(🖕)ったが(🎧)、恭(🤩)一(🦈)の本箱(xiāng )か(🕰)ら(🐑)、(❕)美(měi )しく装幀(zhē(🔵)n )さ(🍢)れた詩集や(📼)歌集など(🍥)を、(🔰)ちょ(💋)いちょい引(yǐn )きだし(🍷)て読むこと(🐤)もあった。むろんそのいずれも(🎾)が、彼(😙)には(📣)まだ非常にむずか(🙆)し(📊)かった。しかし、恭一(yī )におりおり解(jiě )釈かいし(🤚)ゃく(🚱)してもら(💖)っ(😙)たりしているうちに、詩や歌のこころというものが、いつとは(💱)な(🤺)しに彼(bǐ )の感(🔅)情(qíng )にしみ(🈳)入って(🏥)来た。そして、時(shí )には、寝床(chuáng )に(🔋)はい(🥀)ってから(⛓)、(🆖)自分で歌(gē )を考(kǎo )え、そっ(❕)と起(⏲)きあが(🥂)って(🌰)、(🛌)それを手帳に書き(🧢)つけたりす(💺)ること(🍼)もあった。
「そんなけちなことを考(kǎ(🕖)o )え(🐯)るの(🚉)は、よせ。僕(❄)らは、四年とか五年(nián )とかいうことに(👵)こだわる(🔛)必要(yào )は(🏳)ないんだ。それよりか、一(♒)年から五年(🐐)までの正しい生徒(tú(🚳) )が、縦たてに手(🍟)を握りあうこ(🉐)とが大切じ(🐒)ゃないか。本(🛩)田(🚰)の弟も(🐡)、そ(💤)の(💇)正しい生徒(🍄)の(📎)一(📣)人(rén )だ。だから僕らはそれ(🌜)をバックしよ(🗯)う(🐏)と言うんだ。……四年(nián )生(shēng )にだって、つまら(🚢)ん奴はい(🕣)くらも(🔰)居る。――僕らは――少くとも(🍼)僕だけは―(🕰)―(🚇)そんな奴とは手を握りたくない。そんな奴と(😈)手(🔶)を掘って、(🕡)五年(niá(🚁)n )生に対抗したって、それ(🦈)が(🥫)何にな(😼)るん(🐲)だ(🗺)。」(🐌)
「あたり(🛠)まえ(🤩)にして(🏔)いても、生意(🕰)気だって(🔇)言った(👸)ら?」(🐉)
「だいい(👈)ち、弟(🧤)(dì )の方(🏇)が本田(tián )を相手(💢)(shǒ(📼)u )にしていな(🐪)いの(🎏)だ(🤰)ろう。」
だが、彼の詩に(🚐)ついて、これ(🕣)以上のこと(👀)を語る(🎡)のは、(🌇)今はその(🛃)時(🦍)期で(🌷)はない。何(hé )しろ、彼はまだ、(🏺)歌一(yī )首(🎧)(shǒu )作(🍰)るに(📦)も、指を折(shé(♏) )って字数(shù )を数えてみなければ(🧒)なら(🏃)ない程(ché(🛺)ng )度の(🎟)幼い詩(shī )人だったし、それに、恭一の詩に対して(🍯)あ(⚫)る妬(🎼)ましさを感(gǎn )じて(🙀)いた(🎭)と(♊)しても、彼(👍)の身辺には、(🛴)詩(shī )以上(🕉)に切実な問題がま(💋)だたくさ(🌖)ん残されていたからであ(🎓)る。
「こらっ! どこ(🎌)へ行くんだ(✌)!」(🚜)
「うむ、去年(🚡)一度(dù )入(rù )学(✉)(xué(✡) )試験で失敗したん(😹)だが(🍂)、それから一年(nián )ばかり、(🐐)しょっちゅう、いろん(💧)なこと(🐿)を一人(rén )で考えていた(✌)ようだ。」
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