日本《cg フェラ》2行目ライン
cg フェラあらすじ
曾先生(🌎)(shēng )が病床(🦈)にあら(⚪)れ(🛡)た(🧢)時、大夫(🕰)の孟敬(🦓)子が見舞に行った(🕞)。すると、曾(cé(🆕)ng )先生が(👣)いわれた。――
大宰たいさいが子(zǐ )貢に(🌂)たずねていった。――
「その地位に(🐶)いな(🎞)く(🐧)て(😝)、(🗯)み(〰)だ(📹)り(🐦)にその職(🌩)務のこと(💚)に口出(chū )しすべきではない。」
「学問は追(💋)いかけ(🐌)て逃(táo )がすま(🙋)いとするような気持(🍮)でやって(💬)も、なお取(🔰)り(⛎)にがすおそれが(🍖)あるものだ。」
「寒(hán )さに向うと、松(sōng )柏(🔼)の常盤木であるこ(💖)とがよくわ(🗿)か(🧣)る。ふ(🐽)だ(🏆)ん(😚)はどの木(🎦)(mù(🥜) )も一様に青い(⛽)色をしているが。」
「先生の徳は高(📅)山の(🎺)よ(🛎)うなものだ。仰げば仰ぐほど高(🔝)い。先生の信(⬅)(xìn )念は金石(shí )のようなものだ。鑚きれば鑚きるほど堅い。捕(bǔ )捉(📑)しがた(🆖)いのは先生の高遠な道だ。前にあるかと思う(💨)と(🕴)、たち(😛)まち後ろにある。先生は順序を立(😙)てて、一歩一歩とわ(⛱)れわれを導き、(🚆)われ(❕)われの知識をひ(🎠)ろ(🔹)めるに(🚽)は各種の典(diǎ(🕐)n )籍(🥕)、文物(👪)制度(dù )を以てせ(🚨)られ、わ(🦅)れわれ(🤸)の行動(🗳)を規制するには礼(lǐ )を以てせられる。私はそ(✔)のご指導の精妙さに魅せられて(🔚)、やめようとしてもやめる(😩)こ(😓)とが出来ず、今(🏻)(jīn )日まで(⛳)私(🚯)の才能(né(🌎)ng )のか(🛷)ぎり(🎾)をつくして努力(lì )して来た。そして今で(🤪)は、(🛒)ど(🏏)う(🍶)なり先(xiā(🏓)n )生(🔊)の道の本体(🕛)(tǐ )を(👟)はっ(💹)きり眼(yǎn )の(👰)前(🏇)に見ることが(❕)出来るような気がする(🤱)。しかし、いざそれ(🦎)に(🧢)追(🚩)いつ(🌀)いて(🧑)捉えよう(🗳)とする(🍾)と(🧠)、やは(🎫)りどうにもなら(🧛)ない。」
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