こ(🐔)ん(👸)な意(🦕)味の手紙(zhǐ(🥊) )だつ(📔)た。
母親はまだ、(🆔)とぎれ、(🆕)と(🌦)ぎれ(💕)にく(🐛)ど/\云つた。
母が「まあ/(🕑)\(🌵)」(🏉)と云ふと、
石(shí )山が(🐔)下りると、すぐもう一人が壇に上つた。まだ二(🛠)十一(👿)、二(è(📀)r )のヒヨロ/\した感(💆)(gǎn )じのする、頭の前(🔞)(qiá(🗞)n )だけを一(👀)寸のばした男だつた。が、案(🏔)外力のこも(🛸)つた聲で、グン/\、(🐮)簡單(dā(🛥)n )に、ものを云つ(💁)て行つた(🃏)。大(💷)體に於(yú )いて、石(shí )山の云(yú(🎉)n )ふこと(🔂)を認(rèn )め(⛑)、直(🕐)(zhí )ちに(⏹)小作(zuò )料(🎄)減率の請求(🍐)(qiú )を、全(🥣)部の(🐽)署名(míng )を(😤)して、地主(🎇)に「(🤰)嘆願」することにして(🎴)はどうか、といふこ(👟)と(😭)を云(🅾)つた(💅)。齋(🖱)藤(téng )といふ(🗨)兵隊(🥟)歸りの(🗞)若者だつ(⏰)た。
かういふ(🥋)風に(🐲)決(jué )つ(🖥)たこと(⛩)を、實際(🚄)にやつ(💛)て(📃)ゆくための人(🔱)間(🎡)とか、細則(🆒)(zé )、具體的(👐)な(🆚)方(🤪)法、さういふことは(📰)、三(sān )、四(sì )人(rén )の(🗻)重(📮)立つた人(👛)(rén )(その中(zhō(🍾)ng )には校長(🌁)先生も入つた。)で決めて、すぐ皆に(🚕)通知(🐅)するこ(✈)とにした。それで(🔳)その(🕳)日(🚞)の集(jí )合が終(zhō(🥘)ng )つた。
川(chuān )向(🛄)ひの村(😢)に(🤫)用(🍿)事を足し(👼)て歸つてき(🍞)た勝(shèng )の父親(🎄)が(🐼)、源吉に會つたとき、川向ひでも、色々そんな話が出てゐると(🍳)云つた(🗳)。石(🌤)狩川が凍つたので、自(zì )由に向ひ側に(⭕)行(💚)け(🕉)るや(🥛)うになつた(🐤)。授(shò(🔷)u )業(😇)料をを(😈)さ(😚)めることが出(chū )來なくなつて、(🥪)小學校へ行く(🤣)生徒(tú )が急(😣)に(🏫)減つた。金をかけ(📛)て、一(🤱)日中(💹)(zhōng )遊ばせて置かれるか(🔩)、と云(🈳)つた。
源吉が歸らうと、外套(tào )に手を通(💉)してゐ(🤙)ると、(🔑)先生(shēng )の子供が出てきて、(🥝)源吉に是非(🍐)遊んでゆ(🍭)け(🚈)と、着かけてゐる(😩)外(💬)套を(🏭)ひ(📤)つぱ(🧀)つて、居間の方(🗺)へ(💬)連れて(🚨)行(🛰)つ(🐃)た。仕方なし(⛸)に源吉は、しば(🏿)らくの間、子(🍂)供の(🤾)相手になつてゐた。源吉は何(🔨)(hé )時も(🍊)他愛な(🧣)く子(🎡)供相手に遊ぶので、好きがられてゐた。が、源吉はその、子供(gòng )達に好(🤡)きがられる、何(hé(🦅) )んとも(🦒)云はれない大(dà )まかな、無心な(📖)氣持(🆔)が、ち(🧙)つ(😚)とも出(🌦)な(😁)かつた。源吉(🤥)は何(🤑)(hé )處かイラ/\して、(🔄)じつとしてゐら(🆒)れなか(🌙)つた(🥖)。好(🎁)加減にして出(chū(🐤) )てきた(⛎)。外(wài )へ行かうとし(💰)て、教(jiāo )室の戸(hù )をあけると、殘つた四(sì )、五人が相(xià(🥓)ng )談を(🗄)してゐた。
地主の家へ行(🎢)つた方(🥣)は、家の中から野良犬でも「たゝき出(chū(🌤) )される」や(🐠)うに、上(shàng )り端に(🎓)腰(🈵)もかけ(😺)させずに、そ(😟)のま(🗨)ゝ(🏮)「たゝき出」されて(📈)、(🛡)戻(🍮)(tì )つ(🔓)てきた(😬)。
「では、皆の意見は(🤖)、小作料(lià(📡)o )率の低減(jiǎn )ですか。その嘆願で(🎶)す(🌆)か。」(🦐)石(shí )山がさ(🤔)うき(🌑)いた。と、又ガヤ(🍼)/\になつた。それがしばらく續いた。
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