漫画《フェラ 感染》2行目ライン
フェラ 感染あらすじ
光一(yī )は手塚の母(mǔ )が平気で(🐲)、「活動じゃな(♓)い(🎠)かえ」
五(🎩)大洲はまっすぐな(🍚)球たま(🉐)をだした。戞然かつぜん(🛂)と音がした、見(🚂)物人はひやり(💍)とし(🔡)た、(🦗)球ははたして千(🚚)(qiān )三(sān )に向かっ(✖)た、千三は早くも右(🔅)の方へよ(💦)った(😝)。
「もっと(🖌)寝ててもいいよ(📺)」と伯父さん(➖)はに(🥡)こに(🎎)こ(🐵)して店か(🎢)ら(🌱)声(🕵)をか(😴)けた、かれ(🚁)はもう豆(dòu )腐とうふを(🚤)お(💧)けに(🍘)移してわ(🍻)らじをはいている。
「(🦂)うむ、先(🖕)生に教おそわ(😜)ったことを」
「(⚪)黙々もく(🧚)もく先生(shēng )と(🆔)熊田(🚃)先生(shēng )とどっち(🕘)がこわいだろう」(🤦)
(👤)と千(qiān )三はいった。
「(🚭)そうだ(📺)、金があ(🗿)って時間があって学問(🎳)するものは幸福(🐬)だ、(🚙)わしの塾じ(🏹)ゅ(🎁)く(💐)の生(shē(😮)ng )徒はみんな不幸なや(🤝)つばかりだ、同じ(💂)土地(🔜)(dì(🏚) )に生まれ同じ(🎥)年ごろでありながら、た(😻)だ、(🍐)金(jīn )のために(📃)甲こう(✌)は(🚧)意(💆)気揚々ようよ(🏖)うとし乙(yǐ(🌁) )おつは悄然し(🚌)ょう(👜)ぜんとする、こ(🐷)ん(🐝)な不(🌟)公(gōng )平な話はないのだ、いいか安(🐈)場(🚕)、そ(❤)こ(💔)でだ、(🖱)わ(🐱)しは生(👭)(shēng )徒共の肩身を広(guǎng )くさしてや(🍛)り(🕠)たい、金(🏣)ずくではか(🍨)なわ(🍶)な(💔)い、か(🐦)れ(👡)ら(🈲)の学校(xià(🍲)o )は洋(📜)風の(🚞)堂々たるも(🥛)のだ、わ(🆚)し(🍙)の塾じゅ(♍)く(🚭)は壁(bì )が(📞)落ち(🖊)屋根がも(🏋)り畳(🎅)たたみがぼろ(💃)ぼろ(🛵)だ、生徒は町を歩く(📕)にい(🐕)つも小さくなっ(⛰)てしょぼしょぼしている、だからせめ(🆑)て野球でもいい(🎊)から一(yī )遍い(💅)っぺん勝(shèng )たしてや(😱)りたい、実力のあるものは貧(pí(♎)n )富にかかわらず優(yōu )勝者(zhě )になれるもの(👭)だとい(😸)うことを(📏)知らし(🏨)めたい(👖)、師範生(🤷)も中学生(shēng )も黙々生もくもくせいも同(tóng )等のものである(🔄)と(🙅)思わ(🏳)せたい、大(🌜)手をふ(🥞)って町を歩く気にならせた(🚾)い、(🎩)だ(🧚)からどうし(🕴)ても今(jī(😴)n )度(📽)は勝(🐫)たねばな(🌘)らん、わしも(🎑)この年になって、な(🏈)にを(⌚)くるしんで(⏳)すっぱだかになって空あ(📋)き(🐔)地ちで(🎖)バットをふり生徒等(♎)を(🔊)相手に遊ん(💎)でいた(🕚)かろう(🍯)、生(🐣)(shēng )徒(tú )の(🤚)自尊(🤢)心を(📡)養(yǎng )成したいためだ、そうして一方において(㊗)町の人々や官学(xué )崇拝者を見か(🏈)えし(🍶)て(💥)やりたいた(📝)めだ、野球の勝敗(bài )は一小(🌍)事だが、(🦃)ここで負(🈲)ければわしの生徒(tú )はますます自(🆕)尊心を失い肩身を小(🕓)さくする、実に一大(😘)事件だ、な(🐾)あ安(ān )場(chǎng )、今(🤢)度こ(✉)そはだ、なあおい、しっか(🧜)り(🕍)やってく(⚓)れ」
「だれだろう」
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