(🚫)次(🚀)(cì )の(🌘)日に、源吉は、(⌛)お(🗝)芳(💅)が始めどうしても飮(yǐ(🥘)n )ま(🍽)ない、飮まない、と(🥘)ぐわんばつてゐた藥を(😵)、(📼)やうやく飮(yǐn )んでゐ(🦔)るとい(🕉)ふ、噂をきいた。そ(💺)れは(🐳)、何(😂)度も何度(dù )も出(🤴)した手(💶)紙(🌟)が一(⏳)(yī )囘だ(🍲)つて返(fǎn )事が來な(🧢)いのに、色々こ(🌞)れからの事(🏌)も考(kǎ(😝)o )へ(🕡)、飮み出した(⬆)のだと、(🐚)云つて(✊)ゐた。源吉(jí )は(🖼)、自分(👐)(fè(😜)n )のこ(📖)とのやうに(🔄)、氣(🌓)持に狼(láng )狽を感じ(✨)た。が、だまつて、それをこ(💞)らへた。
こんな意味(🌪)の手紙(🍉)だつた。
(🌶)話がかうしてゐるう(🎙)ちに(🛂)纏(chán )つて行つた。源吉は誰(shuí )からとなく、校(xiào )長先(⏲)生が裏に※(「廴+(🏀)囘」、第4水(🐱)準2-12-11)つてゐる、と(✔)い(🔀)ふ(🎻)事(🍸)をきいた。所が、同(🥋)じ村(cū(🌕)n )の(🔑)ある百姓(xìng )が、地(dì )主(zhǔ )のために、立退きをせまられてゐるといふことが(🏐)出來上つてか(😩)ら、急に(⛰)さういふこ(🏿)とが(🌔)積(jī )極的(🎛)にな(📦)つた。
こんな意味の手紙だつた。
「なア源ん(😈)、校長先(🌗)生(shēng )あれきつと、――あれだ。飛ん(🔉)でも(📶)ない事云(🥅)(yún )ふもんだ(♌)。本(bě(🎷)n )氣(🛫)に聞くなよ。うん。」床をしきながら(💠)、母(🆖)が(🚣)さ(🏈)う云つた(🍻)。
家の(🚼)中にとぢこめら(🔀)れて、食ひ物のなくなつた百(bǎi )姓(xìng )が停車場のある町に、買ひ物(🏧)にゆ(🌤)く(🐅)、(👟)馬の鈴(⭐)が聞(🍑)えた。その(🆘)、リン/\とした鈴がそのまゝ(🔳)で凍えて(😺)ゐる(🔜)やう(🏏)な空氣に、ひゞき返(🛷)つて(🙅)、しばらく、(💊)――(💖)餘(🛁)程遠(yuǎn )くへ行(♋)くまで聞え(♍)てゐ(🥣)た。そしてその馬橇(👎)が雪の、茫漠(🍳)とし(⚾)た(🥄)野(⬛)原を、曲りくねつて、(📭)一散(🕺)に(🆔)かけて行く(⏩)のが見えた。
(🔕)村(cūn )は雪(xuě )の中(zhōng )の(⌚)あちこちに置(🎽)き捨てにされた塵芥箱のやうに(🥒)、意氣地なく(🏇)寂(😝)れてしま(🖖)つ(🕛)たやうに見(jiàn )えた(🖖)。鳶(yuā(🎲)n )に油揚(😻)(yáng )げをさらはれた後(hòu )の(🏒)や(👨)うに、皆ポ(😈)カーンと(😈)してし(🔼)まつた。源吉は寢ながら、然(🐃)し寢てゐ(❓)られない(🅾)氣(🤐)持で、興(xìng )奮してゐた。母親が(🚌)、源(👚)(yuán )吉(jí )の枕(👊)もとに飯(fàn )を持つて(🆓)き(💄)て(♓)、何時(❣)もの泣言交りの愚痴をクド/\してか(🛎)ら、フト思(👅)(sī )ひ(🚝)ついたやう(🎤)に、
(📄)幹(🐴)部の百姓と(💦)、校長(zhǎng )先(xiā(🍰)n )生(shēng )と(🤗)は、(💀)すぐこの結果を、村中の百姓(xìng )に(🐫)一(🛂)時(shí )も早く知(zhī )ら(🤱)せて(📠)、皆(📲)を(🌝)極(jí )度に激昂させ、その滿潮に乘つた(🎛)勢(⛸)ひで(⚽)、やつてのけなければならない(🛃)ことを相談(tán )し(⛄)た。――(🗨)「鐵は赤(chì(🥜) )い(💄)うちに(❎)」! そして、一方(🌎)、先(xiā(🍦)n )生が町へ行つて、賣(mà(🚀)i )却(què )の交渉を濟(💖)ませて置くこ(🍽)と(🛤)が、勿論必要(yào )な緊急(jí )事(🤾)だつた(🎀)。
話がか(🏹)うして(🏝)ゐるうちに纏(chán )つて行つた。源吉は誰か(🌾)らと(⤴)なく(💎)、校長先生が裏に※(「廴+囘(🧕)」、第4水準(🕌)2-12-11)つてゐる、といふ事をき(㊗)いた。所(suǒ(🐨) )が、同(tó(🌐)ng )じ(🥨)村のある百姓(xìng )が、地主の(🕧)ために、(🦓)立退(tuì(🍱) )き(👴)をせまられ(😣)てゐると(💒)い(🈹)ふこ(🍀)とが(🈲)出(🎵)(chū )來上(🛤)つてから、(🧗)急に(🥧)さういふことが積(jī )極的(🗝)になつた(🎶)。
(🎯)源吉は然し、やつぱ(🎟)り(🏙)外の(🎞)百姓達(dá )と同じやう(✡)に、さういふことを、(🌶)たゞ(🆔)ぼんやり考(kǎo )へてゐ(🍷)た(――考へてゐたとは云へない程度(dù )で(🛒)あ(👲)つたが)が、そのぼん(🐹)やりし(⬅)た考へ? が、今度(dù )は、源吉自身の經驗(😄)で(👗)、少しづゝ形(🚖)をとつてき(🏅)た。そし(🙉)てそ(😜)のことが(🍽)、も(📙)う一(yī )歩思ひ切(qiē )つた跳進(😔)を(➡)したのは(😑)、校(xiào )長先(⚪)生の話したことである(🙂)やう(🚮)だつ(🔟)た。こんな簡(🦕)(jiǎ(🚚)n )單(dā(👢)n )な、(🤼)分(fèn )りきつたこと(🎦)を、然(rán )し百姓は一(👇)生がかりで分つた(🎈)、或ひは(🤲)分らずに(📳)終(zhōng )ふこと(㊙)さへ(📦)あ(🚉)つ(⚓)た。分らずに終ふことが、かへ(🕢)つて多かつた(🐤)。
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