日本《オナニー を 英語 で》2行目ライン
オナニー を 英語 であらすじ
「今(jīn )の(🎥)時代は、やたらに犬(🍿)ばかりが(🍎)ふえて行(🏇)(háng )く時代だからね。実(😯)は(💋)、この(🦌)家のまえあたりに(🥃)も、きょうの昼(💁)頃(qǐng )から背広(💔)を着た犬がうろつき出(🕍)(chū(🍹) )したらしい(🍃)よ。」
「やけ(🎀)にな(🦑)ん(🔫)かなりません。しか(🐑)し、自(zì )分(🎎)で(🕢)正しいことを(💅)して(🦔)退(tuì )学されても、(🦑)ちっとも恥ずかしいことはない(🥩)と思っ(🏤)て(🌹)いるんで(🏰)す(🔦)。」
(🔋)こんなふうで(💾)、(🔡)校(xiào )内は(🌟)その日じゅ(💲)う決し(🔁)て静かであったとはいえなかった(🍍)。下級(jí(🎨) )の教(jiāo )室(🐴)までが何(hé )とはなしに落ちつきを失っ(🏮)ていた(🛣)。ふだんなら何でもないことにまで(🧑)先生たち(🤑)の神(shé(😲)n )経がとがり、先生(shēng )たち(🌑)の神(⛱)経がとがればと(🔸)が(📐)るほど(☕)、生(😂)徒た(🗞)ちはその神(📼)経(🌼)に触(🔜)(chù )さわってみるのを楽しむといっ(🦗)た(🚂)ふ(🔉)うで(㊗)あ(👝)った。大垣(🚈)前校長は、い(🌒)つも先生たち(🎫)に向(📧)かって、(🍦)「生徒というもの(🔏)は、自(🔫)分たちのた(🛢)め(🐾)に(🎺)先生が命(mìng )をすて(🌔)るまでは(📵)、その先(🥫)生(🉑)を偉(wě(🙍)i )い先生(🎭)だとは思わないものだ。それを覚悟の(🔝)上でな(♒)くては、真の教育は出来ない。」と(🌞)言っていたが、その意(yì )味を(🐺)ほんとうに(➕)理解(🎛)した先生(➗)は、朝倉先(🕹)生をの(⛎)ぞいて(🛠)は、おそら(🆑)く一(🏞)人(📇)もい(🔏)なかったろうし、今(🏤)では、ど(🎭)の(🙂)先生に(🏄)も(⛷)、(🌰)そんな(⛲)言葉(😛)(yè )は単に(😫)言葉としてでも思(👌)(sī(🍭) )い出されていそ(🌿)うになか(🚲)った。こうして(🐜)先(xiān )生(🅾)た(🏤)ちは自分(🌷)を下手に(🎦)護ろうとして、一歩(🚳)一歩と(🎎)自分(🌼)を生徒(🕘)たち(➡)の侮辱と(🎷)嘲笑の中に追いこんで(🌘)いたのである。
「やけ(🎉)になんかなりません。しかし、自(👛)分で正し(🍜)いことをして退(tuì(😪) )学されても、ちっとも恥ず(✊)か(🌔)しいことはないと思(sī )っているんです。」
「(🥨)な(🕹)に、用がないから？」
その日、(💮)校(xiào )長(🔠)(zhǎng )は(🌭)県庁に行ったき(🍼)り、つ(🗡)い(🎳)に学(🔡)校(👁)に顔を見せ(🚠)なかった。西山(shān )教頭(🛎)が何(hé )度も(⛳)電話口(kǒu )に呼(hū )び出され、ひるすぎには、五年全部の(🧣)学籍簿(🚧)がくせきぼを抱えて県庁(🎿)に出(chū )かけた。ということ(🎶)が(🐷)、給(gěi )仕の口から生徒たちに伝(🍐)(yún )えら(🌾)れた(🗯)。生(😙)(shēng )徒たちに(🌌)は、それが何(hé )を(🚡)意(🎫)味(🚜)するかは、さっぱりわから(🍃)なか(💪)っ(🕦)た。それだけに、不安な空気はひ(🥠)け時(🎠)が近づく(🐔)に(♓)つれ、次第(🍥)に濃こく(🗨)なって行った(🏃)。
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