日本《クンニ 子供》2行目ライン
クンニ 子供あらすじ
「(😀)ちょっとその気(📁)(qì )が(💨)あ(🙃)るようですが、(🐺)軍隊(duì )式で(✔)すから、(👥)飯島とは質(🐥)がちが(🚵)います。気持ちはあんがい純真じゃない(🕷)か(💻)と思いますが……」
朝倉先生は、(⌚)そ(❓)う言って微笑(xiào )し(🏁)た。そ(🌌)して、それ以上口(😮)で説きふ(🎏)せることを断念(⏫)した(🍕)。いずれ(👮)はこれ(📑)からの生(shē(👵)ng )活体(tǐ )験(yàn )が(🔙)、徐々じ(🧢)ょじょにか(🚏)れら(⏭)を納得さ(🎵)せ(🍡)るだ(🚴)ろ(🏪)う、と(🛴)いう(⏳)のが先生(🔄)のいつも(👙)の(⤵)信(🙍)念だっ(🚚)たので(🙅)ある(👪)。
かれは(🌚)心の中で強(🔓)く(👯)否(fǒ(⏮)u )定(dìng )した。しかし、否(🐘)定した心そのものが、やはり、(🈂)ふ(🚃)だ(🕘)んの(🕷)秩(zhì(🤨) )序を失(shī )った心でしかなかったのであ(🎁)る(😓)。
「も(🍅)っと考える(🍘)？ ふむ。腑ふに落(luò )ちな(🤵)ければ、腑に落(luò(🏓) )ちるまで考え(🕝)るよりない(🚨)だろう(🍹)。自分で考(🚂)えない(✂)で、人の言(yán )うことをうのみに(😒)する生活なん(🎅)て(🚸)、まるで意味がないからね。」(🍆)
次郎(🔦)は(🐤)ぎくりとして(🍅)、うまく返事(🍟)ができなかった。大河(hé )のに(🍧)っと笑(🎑)っ(🦊)た顔と、その時言(🔫)った言葉(yè(🧤) )とがあらため(🐡)て思い出されたのだった。かれ(🏹)は(👷)しばらく眼(yǎn )をふせていたが(🚒)、(😐)
(🎼)かれは(🍘)、むろ(🐅)ん、そのことに気がつ(🙌)いてい(📢)た。しか(💵)し、(🏅)べつに気をくさ(✉)ら(⛓)し(📬)ては(🛵)い(⏯)なか(🍉)った。毎回開(kāi )塾の当初はそ(🔱)う(🛏)だっ(⤵)たし、時(🕟)刻どおりに(🎌)板木が鳴(🥔)る(🎏)こ(🕊)と(🎂)さえ珍めずらしかったの(🚗)で、今朝(👝)(chá(🏠)o )の板木(🌪)(mù )当(dāng )番の(🦆)正確さだけでも上(🔁)できだぐら(✅)い(🕛)に思ってい(😡)たのである。
次郎と大河(🏖)と(🈁)は、間もなく、(🎢)そ(👚)れ(🌼)ぞれに最初の大(🈶)便所の掃(sǎo )除(🍰)を(🖍)終わって、となりの大便所に移っていた(🛂)。まだだれも手をか(👮)け(💭)ない大(dà )便(biàn )所(suǒ )が(😍)、あいだ(🙄)に三つほどはさまっている。次(cì )郎(lá(📙)ng )は、さっきか(💫)ら(🚘)、(🌲)大河に話(huà(⛄) )しかけてみたい気持ちは十分(🌐)だ(🏂)った。し(🧔)か(🧒)し(⌛)、遠くか(♓)らのかけ(🏁)合い話は、この場合、何とな(🥇)くぴ(📴)ったりしなかったし、(🚾)また、雑巾をゆ(📶)すぎ(🚨)に出(📍)たつい(🛴)でに(✔)、そっとのぞいて見た大河の様子が、い(📂)かにも沈(👂)黙ちんもくの行者ぎょ(🏰)うじゃといった(🛎)感銘か(🧟)んめいをかれに与あた(😛)えていたの(🥌)で、口をきるのが(🤝)よ(🌶)けいにため(🤼)らわれ(🚻)るのだ(🛢)った(🏍)。
「君のまじ(🌛)めな常識(🌯)がそれを許(🌶)さないだろう。」
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