「僕だって、なぐ(📤)られるの(🥉)、いやだよ。だから(🥣)、(🏵)自(🕜)分(🐣)(fè(🚮)n )のことっ(💽)き(🧕)り考えないでいいんなら、五年生(shēng )のまえで、もっとおとなしく(🔖)してい(🔭)たんだよ。」
だが(😥)、(⛸)彼(bǐ )の詩について、これ以上のこ(👔)とを語(❤)るのは、今はその(🌻)時(shí )期ではない。何(hé )し(✈)ろ、彼はまだ、歌一首(🤙)作る(🔰)にも(🌱)、(😯)指を折(🏢)っ(🕐)て(🏤)字数(🔇)(shù(🍾) )を数(shù )えてみなけ(🔣)ればならない程(chéng )度(dù )の幼い詩(shī )人だ(🧒)ったし、(🤡)それに、恭(gōng )一の詩に対(📶)してあ(🐋)る妬ま(🐄)しさを(😶)感(gǎn )じていたとして(🐗)も、(👠)彼(🔇)(bǐ )の身辺には、詩以上に切実な問題(tí )がまだたくさん(👻)残されていたからである。
(⏺)と、(〰)大沢は、次郎(láng )の肩(♎)に手をかけ(🌂)て、
「僕は、いやだ(🎡)。」(🔛)
諦める(🏭)と(🉐)いえば、彼(bǐ(😄) )は家庭でも、お芳(🌾)に(🚺)愛(🦖)してもら(😃)うことを、(📊)も(👛)うすっ(🚩)かり諦(🌠)めて(💩)いた。同(🍛)時に、お祖(zǔ )母(🍗)さ(🚳)んに対しても、これ(❣)まで(🏛)のような、(🦅)わざと(😣)でも反抗(👹)してみ(🌷)たいという気(🥨)持(🦍)(chí )はなくな(🐾)っ(⛷)て(🛅)い(🔙)た(🎁)。
と(🈯)、今(jīn )度(dù )は(🚜)伝(👩)統尊重論(🎙)があらわれて来た。
と、(🍽)大(🐘)(dà(🧝) )沢(⏯)(zé )はその生徒を見て(🦖)、
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