大河(hé(🚊) )は、(🎋)ひとりご(📌)とのように、そう(💸)言(🤹)いながら(♊)、やはり打(dǎ )ちやめな(👢)かった。そ(🐸)し(🏗)て、(👉)相変わらず板(⛵)木(🍲)(mù )に(👘)眼をす(😿)え、(🍔)
「ぼくもそうだ(🐃)と思い(⛓)ます。命令者に(💽)依頼いらいする代わりに、多(duō )数の力に依頼す(🐬)るんでは、自(🌱)治(⬛)と(🏖)は言えません(👗)からね。」
相(xiàng )談(✏)は安易(🥟)あんい(👓)にすぎるほ(⚓)ど、(📳)すら(🗃)すらとはこび(💆)、ほと(🔞)んど無修正だった(😕)。特異(📝)とくい(🌀)な行事を期(qī )待していた(🐺)塾(😖)(shú )生(shēng )たちに(🕵)とっては(🚡)、多少物(wù )足(zú )りなく感(🦇)(gǎn )じられ(🗑)た(😐)らしかっ(🐘)た(⏩)が、その(📓)ため(🔐)に、これ(🤘)という強硬き(👰)ょ(🍸)うこう(🔇)な主張も出(chū )なかっ(💐)た。最(zuì )も多(duō )く発言(🍴)(yá(📩)n )したのは飯島だった。しかし、それも、自分の存(👈)在を印象づける目的(de )以上の(🌿)発(🔵)(fā(🏑) )言ではなく、た(🎶)い(🎺)ていは原(⬅)案賛(🦊)成(chéng )の意見をのべ、同(tóng )時に進行(💪)係(🚴)をつとめる(🤝)といっ(🍘)たふうであ(👑)っ(💫)た。田川(☕)は、は(🗣)じめから終わ(😋)りま(🥈)で、(📊)一言も(🚈)口(kǒ(💢)u )を(📤)きかなかった。
そのあ(🔋)と、八時から正(💍)午(wǔ(🚅) )ま(🥌)で、「(🔑)郷土社会(huì )と青年生(♌)活」と(🍼)いう題目で、朝倉先生(shē(📦)ng )の講義があり、午(wǔ )後は屋外(⛰)清(qīng )掃せい(🦒)そうと身体検(jiǎn )査(chá )、夜は(👒)読(🗳)書会(🤱)や(🌏)室(🥉)内(nèi )遊(yóu )戯ゆうぎなど(💶)で、開塾第一日(🐳)の行(😣)事が終(🌊)わった。
「ぼく…(🚳)…もっと(📸)…(🍈)…(🕓)考(kǎ(㊙)o )え(➿)てみます(🥤)。」
と(🛎)、次郎はちょっと(🤺)考(kǎo )えて(🐁)いたが、
(🕜)かれ(💯)は、そう言うと、すぐおじぎをして、塾長(zhǎng )室(🎹)を出た(🌃)。朝(🚐)倉(🖕)先(🕘)(xiān )生は無言(yá(🌱)n )のまま、かれのう(🌂)しろ姿を見(jiàn )おくってい(💦)た。
掃(💰)除がすっかりすみ、洗面その他を終わると(🕸)、みんなは広間に集まって(👫)朝の行事をやる(🆓)ことになったが、それまでには、(🐠)起床からたっぷり四十(🦏)分ぐらいはかかっていた。次郎が、(🔺)こ(🔁)れま(🕕)で毎朝、空(💬)林庵の寝ざ(🎛)め(🏏)に親(🏣)し(🎎)んで来た雀(què )す(🈺)ずめ(😄)の(🕉)第一声がきこえるの(♉)は、(🏧)ほぼそ(🎏)の(🔢)時刻(kè )だったのである。
次(cì )郎(láng )は、朝(chá(👿)o )倉先生(🥢)が(👭)、開塾(🐎)最初(🦅)の朝の訓話くんわで、これ(⛱)ほど激はげしい(🦇)言葉をつかって、真(zhēn )正(🦂)面から塾生(💣)たちに非難をあび(🗯)せ(🕙)かけたのを、こ(🍕)れまでにき(🎏)いた覚(jiào )え(🌠)がなかった。かれ(🔊)は、まだあ(🚃)とに残(⏭)されている自分(🏍)への非難が、(🚼)どんな言葉(🍮)(yè )で表現さ(🍒)れる(❎)か(🕷)を(🧜)、身がちぢ(✍)まる思いで待(dài )ってい(🍌)た。
「(🐀)いつもこんなに(✳)起きないんです(🐝)か。」
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