フェラ 動画《えろ korean》2行目ライン
えろ koreanあらすじ
「癪(📪)に(🛰)さわったんか。それじゃ(💃)あ、やっ(🐟)ぱり自分のた(🍗)めじ(💁)ゃないか。」(🏇)
(👴)次(⏸)郎(☕)の頭には(😕)、(😧)一年おくれて中学(xué )校には(🎼)いっ(🔔)た(📏)自分(fèn )のことが、(🍉)自然に(🚋)浮(🏽)かんで来た。が、彼の考(kǎo )え(🚲)は、すぐまたもと(📳)にもどっていった。
「(🕰)見(〰)てたんです。」
と、(🙆)二(🎲)人にあい(🌘)さつして、さ(🥋)っさと部(🌯)屋(🛡)(wū )を出て行った。恭(🚊)(gōng )一はすぐあとについて、階段(💂)をおりた(🏚)。そ(🌴)して次郎(láng )が自(zì )分(fèn )に(⚾)かえって(🏥)、急い(🕺)で下におり(🚄)た時(shí )には(🌕)、(🧚)大(📔)沢(💩)は、(🌺)もう、(📠)門口を出てい(🛐)る(🤳)ところ(🍓)だった。
「そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕らは(😨)、四年とか五年(😅)とかいうことにこだ(🌀)わる(🐯)必(bì )要は(🚍)ない(😟)んだ。そ(🛤)れよりか(✈)、(👅)一年(🧢)(nián )から五年(nián )ま(🏁)での正しい生徒が、縦(zǒng )た(🕕)てに(🥔)手を握(🗂)りあうことが大(🍶)切じゃな(🌭)いか。本(běn )田の弟も、(🕖)その正(🎹)しい生徒(➰)の一人だ。だ(🔪)から僕(🛣)らはそれをバ(👢)ッ(🛥)ク(🌼)しよう(😝)と言うんだ(👐)。……四(➿)年生にだって(🚺)、つ(🗝)まらん(🍸)奴はいくらも(🍃)居(💛)る。――僕(pú(⬅) )ら(💇)は(♓)――少くと(🔗)も僕だけは――(🏧)そんな奴とは(😵)手を握りたくない(🎂)。そん(😴)な奴と手(🍟)を掘って(🗒)、五(wǔ )年生(📪)に対抗した(😣)って(🛃)、そ(📗)れが何(🎽)(hé(🏖) )になるんだ(⛹)。」
「僕、い(😗)っぺん(🐨)も会ったこと(🌭)がないようだ(🥢)ね。君の家(🥝)でも。」
次郎(🐀)は、(🎸)その(〰)光(guāng )景(🌒)を見(🈁)ると(🌑)、これ(🐬)からどう(🤤)したも(🦎)のかと考えた。も(🐿)との位置に帰る気(😏)(qì(🏣) )に(🆚)は、と(🛣)てもなれなかった。か(🤢)といって、いつまでもそのまま立って(❎)いるわけに(🕒)は、なおさ(🎾)らいか(💍)ない。彼(bǐ )は、し(📉)ばらく、(👏)じろじろと周囲を見(🔭)まわしていたが(🔗)、(🚫)ふと目のまえ(🦏)に、ふ(🥀)みにじられた(🚪)ようになってころ(🏼)がっている帽子(zǐ(🐍) )が眼(🕺)につ(🍜)いた。そ(🛌)れは、彼(bǐ(🎀) )がついこ(🤳)ないだ父に買ってもらったばかりの、そ(🖐)して、き(📧)のうはじめて、組主(zhǔ )任(🈳)(rè(🚊)n )の先生(🐶)に(🦖)渡さ(🌀)れた新しい徽(🥘)章をつけたば(🚟)かり(🍒)の(⛲)、彼の制帽だった。
彼は、(🏁)い(🦈)つ(🌏)の(🗯)間にか、演(yǎn )説でもす(😋)るような態(tài )度にな(🖥)って(🆙)、つづけた。
「だから、よけい偉(wěi )いんだよ(🐤)。」
何よりも彼がなさけなく思ったのは、(🎌)彼(🧚)の同(📄)級生(shēng )が――竜(🤗)一や(🏝)源次で(🔆)すらも(😋)――彼(🍹)(bǐ )と親しくして(🗞)いるところを上(shàng )級(🆒)生に見(jià(🌴)n )ら(🦃)れると、妙にそわそわ(🏝)して、彼のそばを離れよう(🎺)とすることだった。彼(😏)はすぐ彼らの気(qì )持を見ぬいた。そして心の中でひどく憤(fè(🏽)n )慨した。思いきって彼らを(🏣)面罵してやろう(🎮)かと思った(🔊)ことさえ(🖲)何(hé )度かあった(💓)。しか(🔱)し彼(🤼)はいつもそ(🐹)れ(🐥)を思(sī )いと(🌺)ま(🏪)った。
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