「(🏝)今のところ、平木中佐(🚙)の影響えいき(🤓)ょ(🔙)うで(🉐)どうこうという(😆)ようなことは、全(quán )然ないように(🛃)思います(🏔)。」
飯島の足音(🤮)がき(💐)こえなく(🥔)な(📧)ると、(🐭)小便所の掃除(🌐)(chú )をしていた(🌥)四人が、か(🤝)わるが(👡)わる(⛰)言った。
(🈶)朝倉(😰)先生は、それっき(📕)り(〽)口をつぐんで(🗄)いる。次(🔻)郎はいよいよ不安(ān )だった(🌒)。もし(💖)先生の話(huà )が(👱)それで終わった(🍦)とすると、大河に(🏤)対してはむろんのこと、あとで(💮)ほんとうのことがわ(🤣)かっ(⛑)た場合、(🚍)他の塾生(🧜)たちに対(🏥)しても、このままでは決(jué )していい結(➕)(jié )果をもたらさ(🛂)ないだろう(🌦)。
「きっとさ(🚄)ましていますよ。どの室(👮)にも(🖕)、眼をさ(🍶)ましているも(🤥)のが、もう(🧐)何(hé(⛩) )人(🥠)か(🚰)はあるはずで(🏺)す。」
「べつに(➿)これと(🤮)申(shē(🤞)n )す心得(dé )もございませ(📜)ん。ただ定(👶)めに(🥗)従(cóng )い(🗣)まして(💋)つき(🎨)ましただけ(👘)で……(🔩)」
「私は、率直(🔌)そっちょくに(🎱)言う(🎳)と、君(🍩)(jun1 )ら(🍾)が私(🌨)の期(qī )待を(🐫)裏(💢)切らないだろうということについ(🕘)て(🕑)、残(♌)念ながらま(🐷)だ十(shí )分(fèn )の自信を持つことができない。というのは、(🦎)今朝(❌)の(🔆)板(📰)(bǎn )木が(🧢)、あまりにもながく(🐔)鳴(🧘)(míng )り(🚾)つづけ(🔱)た(😡)からだ。あれ(🤕)ほど辛抱(🏆)(bà(🎙)o )づよ(💉)く、しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけた(💊)というこ(🚕)とは(💡)、一(🛤)方で(🍣)は、あれを打(dǎ )ってい(💇)た一人の塾生(🕗)の(👽)心(🥉)の深さを物語るが、(💱)また、一方(😸)では、その一人(🚗)をのぞいた多数の塾(🎿)生の心の浅(🖊)さを物語る(🛸)ことにも(🥧)なったのだ。君らの(🏷)大多数は、板木を打(dǎ )った一人(rén )の塾(shú )生が(🕶)あれほど(💐)の誠意を示したにもかか(🚒)わ(🔑)らず、容(🔙)易に(🛴)それにこたえ(🐵)よう(🍩)とは(➰)しなか(🥋)った。君らに(🕺)とっては(👓)、その誠意よ(🌅)りも(🕧)、寝(qǐn )床ねど(💱)この(💩)中のぬくもりのほうがはるか(🐀)に(🐌)たいせつだ(🎪)ったの(🐵)だ。あたたか(🗼)い(🐮)寝床の中で(🧤)、うつらうつらと、できるだけ(🅾)眠ねむりを引きの(🤔)ばすこと(🉑)を、人(rén )間の誠意(😥)以(yǐ )上に、(🐦)たいせつ(😘)にする心、これ(🚎)は決し(😦)て深い(💍)心だと(🍕)はいえ(🌦)ま(🗨)い。…(🌧)…(🌷)もっ(🧤)とも(🎍)、君らの(🧗)中(zhōng )に(😯)は(🈷)、内(🥗)心(xīn )それをい(🎇)くらか恥じていたもの(⏮)も(😜)、(🖌)おそらく(💏)幾人いくに(🕳)んかはあったで(⛑)あろう。気がとがめ(🤨)るといっ(🕗)た程(chéng )度なら(🤬)、あるいは(💢)君らのすべてがそ(📣)うであ(🏆)っ(📋)たの(〰)か(🎙)もしれな(🕧)い。しかし、それも結(🛫)局(🔒)は(♊)何の役(yì )にもたたなかったのだ。では(💆)、なぜ役にたたなかったのか。今、(➡)君(🕡)らに真(🍯)剣(jiàn )しんけ(⛺)ん(🔁)に考えて(🚦)もらいたいのは(👭)この一点(diǎn )だ(🕰)。――」
「朝倉(cāng )先(🍸)生(shē(👄)ng )にもしばら(👃)くお目にかかっていないので、近(🥠)い(💠)うちに、ぼくのほう(🔽)から(🙉)訪(fǎng )ねたいと思っている(💟)。塾がまたはじま(🍎)っ(🍡)たそうだか(🙈)ら(🐤)、先生も君も(🧖)日(rì )曜(🚤)でなければひまがないだろうと(🏸)想(xiǎng )像そ(🎣)うぞうして、(🛴)だいたい今度の日曜を(👰)予定している。ぼくの(🐽)ほうはたぶ(😒)ん変(♎)更へんこうの(🦁)必要はある(📲)まいと(😒)思うが(🛹)、(📃)君(📹)(jun1 )のほう(🎞)でさしつかえがあったら、すぐ返事をくれた(🦑)まえ。さ(📝)しつかえなけれ(🚗)ば返事(🍺)の(📵)必要はない。」
と、次郎はちょっと(🖕)考えて(🎳)いたが、(🕒)
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