「君に、(🎰)その話、し(🏍)なかった(🥟)んか。」
「よ(🍳)うし、わかった(😵)。」
「そうだろう。僕(pú(📲) )も四年(🤲)生全体の名でバックするの(🕺)は(🔻)不賛(😓)成だ。」
「そ(👀)うだろう(🎤)。僕(pú )も(💞)四年(💀)生(🎥)全体の名(míng )でバ(🥠)ック(🌮)す(💒)るのは(🥈)不賛成(👚)(ché(🈯)ng )だ。」
「よかろう(🐙)。」
大沢は何か考えるふうだったが(⚡)、それ(👁)っきり口(kǒ(👖)u )を(🐥)つぐんだ(🌳)。すると、ほかの一人が言った。
(👹)彼(bǐ )にとっての(🕍)最(zuì )も大(🗄)(dà(✉) )きな失望(🏄)(wàng )は(🖨)、(👗)彼の教(jiā(👳)o )室(🍹)(shì(🛫) )に出(chū )て来(lái )る先生の中に、権田(tiá(🖱)n )原(💁)(yuán )先生(shē(🎀)ng )のような人を、ただの一(yī )人(🤢)も、(🤨)見(🥁)出(chū )せなかっ(🚝)たことであっ(🔥)た。彼(⛴)(bǐ )の(🦒)眼に映じた(📤)中学校(xiào )の先生という(🔜)の(🅱)は、小学(xué(📷) )校の先生にく(🥣)らべて、何(🌮)か専門ら(🌞)しいこ(🤽)とをほんの少しばかりよけ(🙉)いに知っているだけ(📁)で、お(🐻)よそ人間らしい(🌆)と(🐯)ころ(💲)を少(🛢)しも持合わせな(🐰)い人(🕦)達(📄)ばかりだ(🥏)った。貧しい知識(shí )を教室で(⛏)精一(🔭)ぱいに(👫)しぼり出すこと、点数や処罰(fá )で(🏑)生徒(tú(👧) )をおどかす(😇)こと、この二つの外には、(🐟)用はないとい(🤒)っ(🈺)た顔をしてい(🈳)る人間、それ(🐛)を次郎は(🥔)中学校の(🈂)先生(🤛)に(⚓)おいて発見(✊)したのである。
「僕は五年生に友(🥔)達がいくら(🍫)もある(🐒)んだが(🐈)、これからい(🌪)じめないように頼んでおこ(🌌)うか(🤝)。」
「あいつ、いよ(🔌)いよ生意(🌦)気だ!」
彼は、その声をきく(📞)と、無意識に起きあが(🐦)った。そ(🎩)して、くるりと向(📏)きをかえて新(📅)入(🕤)(rù(👊) )生(shēng )の方(🥢)を(🍆)見た(🍲)。彼は(🛢)もうす(🏬)っか(🍸)り落(luò )ちつい(🕎)ていた。新入(rù )生たちは(✔)、みんな青い、おびえきったよ(☔)うな(🦒)顔をして、彼を見て(♌)いた。その青(qīng )い(📯)顔の両側に、(⛑)五年(📶)生たちが、にやに(🚯)や(🥋)笑(xiào )って立ってい(🦆)るのが、はっきり(🎋)見(🥋)え(🕕)た。
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