次郎は、いつになくつかれていたが、床(chuáng )とこについてからも、なかなか(🗼)寝(qǐn )ねつかれなかった。
「(🐮)ぼ(😓)くたち、学生時代(😲)(dài )の学寮(🔠)がく(😬)りょう生活を自治(zhì )だ(🧘)なんていって、い(⬅)ばっていたものです(👾)が、(🐱)本(běn )気に(🛥)やろ(🌒)う(👛)とす(🏜)ると(🔬)、(🚽)実際むずかし(📀)いもので(🕸)す(🥃)ね。」
講堂では、掃除はもうあらかた(🌼)終わって、机や椅子(🏝)(zǐ )い(👲)すの整頓せいとんにとりかか(🧤)るところだった。そこは、第(🏳)一(🚱)室(💝)(shì )と第二(èr )室(shì(🤺) )の共同の受け持ち(🏏)だった(😨)らしく、(✝)田川大作や青(qīng )山敬(jì(👜)ng )太(🗼)郎な(🔜)どの顔も見えて(🕍)い(🥗)た(🛏)。田川は、例のし(🥤)ゃがれた、激はげしい号令口調く(🐴)ちょう(✖)で、(🚓)ほかの塾(shú(🤝) )生(🆎)た(🏖)ち(🖲)をせ(🏑)きたてな(🧚)が(🍞)ら、(🤐)自分でも(⛹)椅(yǐ )子(🍭)や机を(🆎)運ん(🍬)で敏捷びんし(🎞)ょ(🥖)うにたちはたら(📗)いていた(💹)。こ(🙄)れ(🤴)に反して、青山(shā(💥)n )の態度(dù )はき(🚡)わめて冷静(jìng )だ(😅)った。かれは、田(tián )川の声には無頓着(🦀)(zhe )むと(🚄)んちゃくなよう(🚚)に、並ならべられていく(♐)机の列(liè )をじっとにらんでは、(⛎)そのみ(🦄)だれを正(zhèng )し(🚎)ていた。――二人とも、そ(🎃)れ(🗾)ぞれに室長に選ばれていた(📬)ので(🐅)ある。
凍(dò(🗄)ng )こおりつ(👙)いた(⛺)ような冷(🈂)たい空(kōng )気(🎃)を(🤗)やぶ(🚝)って、板木が(😍)鳴り(🔷)だし(🤩)た。そ(✏)とは(🦅)まだ、真っ暗(🔁)である。白木(mù )綿しろもめん(➗)の、古ぼけたカ(🤐)ー(🎡)テンのすき(🔑)間から(⬆)、硝子戸ガラスどごしに、大きな星がまたたい(🖍)てい(🙋)るのが(✍)、は(💜)っきり(🕓)次郎(láng )の眼に映った(🎱)。
「(💮)いや、そうで(😨)はあ(📦)る(👞)まい。世(shì )の(🀄)常の心で(🧖)は、(😑)ああはつけるも(🥇)のではない(🔪)。わ(🦊)しの耳には、そのまま仏界(🗃)ぶつ(🌬)かいの妙音み(🏕)ょう(👛)おんともきこえ(🔚)たのじゃ。鐘(💝)をつくな(🕋)ら、あのよ(🐵)うにつきたいも(🌥)のじゃ(⛰)のう。何も遠慮(lǜ )えんり(🧝)ょす(⚾)ることはない(🎇)。み(🖥)んなの(🈲)心(🤝)得(Ⓜ)に(🔜)もなることじ(🤮)ゃ。かく(♿)さ(💺)ず、そな(🎋)たの気(qì )持ちをきかせてはくれまいか(🏙)。」
と(🚀)ころで、(💪)か(🔷)れの言葉が終(🌓)(zhōng )わ(👓)るか終わらな(🔻)いうちに、二三(♌)の室から、急(✊)にさわがしい人声や(🔟)物(wù )音が(🔷)、廊下をつたってき(📜)こえだした。
み(🚭)んなの(❓)視(shì )線は(✡)、もうさっきから(💿)大(🗃)(dà )河(🕎)(hé )に集中されて(💒)いた(🚢)。大河(hé )の顔には、しか(🙂)し、(🍫)それ(🤧)でてれているよう(🍺)な(✔)表情はすこし(🐀)も(👌)見(jiàn )られなかった。かれは(🔩)ただ一心に次(😭)(cì )郎の顔(🉑)(yá(🔶) )を見つめ(🍁)、その(📄)声に(🤰)耳を(✴)かたむ(🔗)けているだけであった。
「私(sī )は(🏭)、君(🐥)らを、良(🎏)心をもった自(😊)(zì(⬛) )主的な人間と(🏨)してここ(🌔)に迎むかえた。だか(🍒)ら、かりに君ら自身が、君らを機(jī )械のように取りあ(🚅)つかってくれ(🍰)とか、(🕴)犬猫いぬね(🔅)このよ(🎞)うになら(🍝)して(📲)くれとか、私に要(yào )求したと(🏄)しても、(🍾)私に(🥔)は絶対にそれができ(🆒)ない。私(🏠)は、(💻)あくまで、君らが(🕖)人間であ(😞)る(🕉)ことを(⏲)信(🙁)じ、君(jun1 )らに人間として(📇)の(🕕)行動(dò(🎊)ng )を期待する(🌦)よりほかは(🥜)ないの(🧘)だ(📥)。むろん(🏢)私(sī(🐂) )も、人(🚯)間の(😱)世の(⬅)中に、強制(zhì )の必(💝)要(✌)(yào )が全(👧)然(📼)な(💂)いとは思(sī )って(🍄)いない(🔴)。弱(ruò )い人間に(🎽)とっ(🍜)ては、やはりそれが必(🍮)要(🥝)なこともあるだろう。時には、それが弱い人(🦖)間を救う唯(wéi )一(yī )ゆい(😌)いつの方法であ(🔑)る場合さえ(🍷)あるのだ。そ(🤑)れは私(🍈)にも(🦒)よくわ(🛹)かっ(😎)ている。しかし、(🍔)私は、君(😩)らがこの塾堂の生活にもたえないほど(🧗)弱(ruò )い人間である(🦋)とは思っていないし(♈)、また思(⏹)い(📜)た(💦)く(🤟)も(💥)ない(🖤)。だから、(🔵)私(sī )は、(💻)君らが何かの(🏈)強制力に(🈂)た(😙)よるまえに、(🗒)まず君ら自(zì )身(shē(🌗)n )の良心(🥓)にたより、人間として、君(jun1 )らの最(zuì )善(shàn )をつ(📼)くしてもら(🐴)い(🐲)たいと思(sī )って(🏖)いるんだ。君らが(🎍)、(🎭)ほ(⏫)んとうに(🕰)その気になりさえすれば、少なくとも(🌃)、(😎)この塾(🍦)堂の生活ぐらい(📫)は、何(hé )の強制もなしに運営していけるだろう(🚃)と、私は信じ(🥢)ている。君(🤠)ら(📕)自身も、(💜)人間(jiān )であるからには、(👧)そ(🌘)のぐらい(⛔)の自(🥗)信(xì(🧝)n )は持(🆔)っていてもいいだろう。いや(🚺)、持ってい(🚃)なけ(🖥)ればならな(🛴)いはずなの(🙀)だ。もし君(❤)(jun1 )らに、それだ(💙)けの自(🐝)信、――人間(jiān )と(😏)して(🌖)のそ(🌽)れだけ(🎏)の誇ほこり(🛋)も持てない(🌂)とす(🈵)ると(🐺)、私と(👫)しては、もう何も言(📸)う(👋)ことはない。明日からの行(💅)事(shì )計画をたてることも、まったく必要(🌜)の(🍀)な(💩)いこと(👄)だ。……どうだ、(🔠)飯(fàn )島君、(🧕)やはり強制(🐒)が(🈂)なくて(🚺)はだめかね。」
「(🌦)けさの板(bǎn )木ばんぎの音、どうでした?」
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