漫画《えろ クール》2行目ライン
えろ クールあらすじ
大(🐦)沢は、恭一(💵)の話(huà )をき(🏯)いているうちに、いよ(🔫)い(😄)よ(📩)次(cì )郎に(🌇)興味(💢)を(🛬)覚えた(🏍)らしか(👵)っ(📤)た。彼は最後(hòu )の、(🕹)授業(🔰)が(💐)終ると、言った。
（(🥙)自(📺)(zì )分は、大沢(🦑)に、心に(🥙)も(💌)ない偉がりを言(🔈)(yán )ったつもりは少しもなかった(🕧)。しかし、自分の言ったことに、ほんとうに自(📎)(zì )信(🎁)があ(💪)ったかというと、(🛷)そうでもなかったようだ。）
（自分は、大沢に(🔣)、心にも(🤐)ない偉(🏐)(wěi )がりを言っ(🍦)たつも(🥊)りは(🌠)少しもなかっ(🚋)た。し(🚨)かし、自分(fèn )の言ったことに、ほん(🛤)とうに自信があったかという(🧖)と、そうでもなかった(🍈)ようだ。）(📘)
「元(😾)来(lái )、正(🦌)義(yì )は階(jiē )級に(🔕)あるん(🐮)じゃないんだ(📙)。どんな階(jiē )級(🏎)にだって、正しい人も(👊)いれば、正しくな(🌼)い人もいる。正(zhèng )義は、それ(🕵)をも(🛴)っ(🚘)て(🐀)いる一(yī )人(🎏)一人(rén )の胸にしかないん(🚧)だ。五年生(shēng )は五年(👋)生(🦓)な(👕)るが故(gù )に正義の(🐑)持主ではな(🤡)い。同様(yàng )に(🛃)僕らも、(♈)四年(🍕)生(😞)なるが(👫)故に正義の擁護(hù )者(🌜)だと主張するわけに(🚺)は(✔)いかない。四(sì )年生(shēng )とか五(🎲)年(nián )生とかい(🤚)うことは、要するに正(zhèng )義(🐹)とは何の関係(xì )もないことなんだ(🏍)。それをいかにも関(🎞)(wān )係(🍜)(xì )がある(➖)かのように(🗓)思(sī(💣) )いこんでいる(🔥)ところに、この学校の病根(gēn )が(💶)あ(🏃)り、校風のあがらな(🧐)い大(dà )き(📙)な(👣)原(yuán )因が(⛳)あるんだ(🤱)。この学校(🔝)では(😎)、(🥁)上(📏)級の名(míng )に(🆒)おい(🛏)ていつも(🚗)正義が(🍠)蹂躙じゅう(📯)りんされている。現(xiàn )に本田の弟の(🧓)場合がそれだ。僕(🍆)はもう(🌮)一(🕙)度(🆗)はっきり言う、(✔)正義は階(jiē )級に(🐻)なく(🎽)て(😟)人に(🐎)ある(🚩)ん(🦐)だ(☝)。もしそうでなけ(📣)れば、全(quá(🕸)n )校(xià(🍥)o )一致も期(qī )待(❓)出来ない(🏷)。それが期(🚭)待出来るのは、正(zhèng )義(yì )が階級(🥝)(jí )の独(🤔)占物どくせんぶつで(🤮)なくて(😺)、何人の胸(⏬)にも宿り(🚎)う(⏲)るか(🦍)らだ。だか(♓)ら僕(pú )は(🐠)、同級(📙)(jí )生(shēng )の団結よりも、正しい人(🍖)の団結(🦀)が先(xiān )ず必要だと(🚠)思(sī )う。僕は(🗡)四(🤭)(sì )年生を愛し、五年生を憎(🍟)む(👲)ために、本(🎯)田(🎀)の弟(🚉)をバックし(🐉)ようと言うんじゃない。僕(pú )は学(😄)校全(🈸)体を愛(⏺)するんだ(⤵)。学校(xiào )全体の正義(yì(❎) )を愛する(🍰)んだ。そのためには(👳)、本田の弟のような(🏯)、不(bú )正(zhè(🍇)ng )に屈しない魂(hún )をあく(😑)までも(🛢)擁護しなけ(👾)れば(⛎)ならん(⛰)のだ。問題は、四年生の権威(wēi )がどうの、名(😴)誉がどうのというような、そ(🍮)んな(😌)けちけちしたことにあるん(💈)じゃない。大(dà )垣校長(🐶)の(🧐)謂いわゆる大慈悲(🍣)の精(jīng )神(🛒)に生き、(🙌)全(😉)校の(🈹)正(🎋)義(📠)を(🐊)護ろうと(🤸)言うん(🅿)だ(🈶)。おれの(🕙)言った(🐖)ことを誤解(🕧)(jiě )せ(⌚)んようにして(🚡)くれ。」
恭(📡)一は、やっ(😚)と答え(🕤)て、眼をふせた(➗)。
「よかろう(⬅)。」(💂)
次(cì )郎(👙)は、さす(⏱)がに心が躍った。しかし、彼は、
「(🆚)いい気味だ。あい(🔸)つも、たまにはそんな目に(🚭)あ(🔷)う方が(⏲)いいだろう。」
「もう(⌚)、よ(📂)せ！ (🖊)もうこのくら(🗿)いでいいん(⏸)だ(🌓)。」
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