(😮)かれが、便所に(🛡)通ず(🌳)る(😇)廊下(xià )の角をまがる(💫)と、(🌁)一段さがった入り口のたたき(🏸)の上に立っ(🕠)て、何(♐)かしきり(💐)と声高(gāo )こわだかにがな(😚)りたて(🌄)ている(🍪)一(yī )人(🐘)の塾生がい(🔻)た。見る(🍿)と、飯島(dǎo )好造だった。
道(dào )江(jiāng )という(🤘)一女性が、間(🎃)もな(📿)く(🍻)、自(zì )分の(🎿)目の(➕)まえに現われるという小さ(🏓)なできこと(〰)の予想(xiǎng )、――大(dà )きな人間社会(💠)の(🙋)運(🛷)行う(🍇)んこうの中(👚)では、(⬆)まった(🤟)くどうでもいいよう(🖲)な、(🤤)そ(💊)うした(📊)小(👎)さなでき(🖲)ごとの予(⤵)想よ(🧑)そう(🏺)が、どう(🚫)してこれほどまで(🚎)に自分をまご(🌞)つかせ(🍥)、(🍈)自分の不断の心の修練(🙆)を無力にす(🦎)るのか。どうし(🌁)て、(🤱)現在(zài )友愛塾(shú )におおいかぶさっている深(😪)(shēn )刻な(🚼)問題以(💚)上(shàng )に、自(🍅)分の心(🌒)を(👍)なやますのか。女(nǚ(👎) )性とは、(📤)恋愛れ(🍎)ん(📈)あい(⏬)とは(🤟)、いったい何(hé )だ(🖥)ろ(📔)う。それは、これまで自(zì )分が考えて来た人(ré(🌴)n )間生活(🃏)の秩序とは、(🏜)全(👯)く次元(yuán )のちがった秩序(🕘)(xù )に属す(🙆)る(🚹)ものだろ(🦎)うか。
「(🔒)ぼくたち、学生(🕹)(shēng )時代の学(🏗)寮がくりょう生活(huó )を(📶)自(📶)治だなんていっ(🏷)て、いば(⏫)って(💝)いたもの(🗻)ですが、本(běn )気に(🥏)やろうとす(📉)ると、実際む(🚥)ずかしい(🥓)も(🌡)の(🚙)ですね。」
「ぼ(🆚)くは、ながいこ(🚏)と友(yǒu )愛(🥏)塾(😌)の(🤚)仕事を手伝わせていただいていながら、そ(🌹)の精神がま(⬇)だちっとも身(💼)についていなかったために、け(😞)さのような(😵)あやまち(🗝)を犯(😖)してし(🎳)まいました。ほんと(🐹)うに恥は(⏺)ずかし(🌡)いことだと思(🔻)ってい(🦏)ま(🎩)す。し(👖)かし、(👅)そのあや(🌒)ま(👄)ち(🍴)に(🚀)よって、開塾そうそう(⛎)、大河君のような、友(yǒu )愛(🐠)塾精(♈)神(🎷)に徹底した、実践家(🖊)じっ(🍉)せんかの(💅)魂たましいにふれる(🚾)こ(🐈)とができたことを思(sī )いますと(🕰)、一方(〽)(fāng )では、か(🌖)えってありがたいよう(💳)な気(qì )持(🕯)ちもしています。」
もっ(🖨)とも道江(🃏)にたいして自分の抱(bà(💣)o )いだ(🔇)いて(🍑)いる気(🍨)持(chí )ちに(🕑)、兄(xiōng )がまだまるで気がついていな(🚠)いら(🙊)し(🎽)いのは、あ(🔏)り(🚪)がたいことだ。しかし、だ(🗳)からとい(🐣)って、(🚭)二(🐩)人がむつまじくつれだ(🚢)ってやっ(🏏)て来るのまでを、ありがたく(😠)思(sī )うわけにはいかない(🧟)。痛(tòng )い(🧕)きずは(🐿)、(✂)どんなに用(yò(💕)ng )心ぶかくさわ(🕚)られ(😻)ても(⏩)痛い(💨)のに(🚂)、まして(💻)、そのき(📙)ずに気(qì )がつか(😦)な(🐩)いで(🎾)、(⬜)無遠(yuǎ(💲)n )慮(💒)ぶえんりょ(🤫)にさ(🕺)わられて(✉)は全(quán )くたまったものでは(⬇)ないのだ(🔉)。
「ええ、(🍅)それはぼくにもわ(🛂)かりま(👧)す。しか(📷)し(🏭)、そ(🚸)のた(🎊)めに、大(dà )河君(🈁)がぬ(👮)れ衣(yī )ぎぬをきなければな(👿)らないという(🍈)道理(lǐ )は(💴)ないで(🐚)しょう(🛠)。ぼくとしては(📅)、それがたまらないほ(♿)ど心(💭)苦しいんです。」(🤭)
就寝(😝)し(🕕)ゅう(🚠)しんは(📑)九(jiǔ )時半、消燈しょうとう(👙)十(shí )時ときまったが、懇談(tán )会(🕑)を終(zhōng )わったときには、すでに九(📡)時半をすぎていた。
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