(🍟)この(👱)日(rì )師範学(❤)校(⛱)の生徒(😼)は黙(mò )々塾もくもくじゅくに応援(yuá(💔)n )す(🤮)るつ(👘)もりであ(🅱)っ(🎰)た、師(shī )範と中学(xué )と(🔔)は犬とさるのご(😏)とく(🤮)仲(🎐)(zhò(🔴)ng )が悪い(📼)、だ(🚚)がこの応援(yuá(🔓)n )は中止になった、いか(📭)んとな(🍉)れば審判者しんぱんしゃは師範の選手がたのまれたか(🎸)らであ(🍋)る、で師範(fàn )は中立(lì )隊と(💺)して正面に(🔙)陣取っ(🛡)た。
「(🌥)活(🌁)動じゃないかえ(🕴)」と母(mǔ )がいった。
こう思って(💺)光(🌺)(guā(🎨)ng )一の顔(🤴)を見やると光(guāng )一(🌇)(yī )は微笑している(🔏)、その男(ná(🎈)n )ら(🍗)し(🔏)い口元、上(shàng )品な目の中には(🥌)こういってるかのごとく(🎽)見(jià(📦)n )える。
光(🆗)一(🏾)(yī )と(📿)ても(⏫)絶(jué )対に(🏵)活(huó(⭐) )動写真(zhēn )を(💦)見(💅)ないでは(🍢)なかった(🚛)、(💥)かれは新聞や雑誌や(⛑)世間のう(🕑)わさに高いものを五(🐮)つ(🌮)六(🎡)つは見にいった(⏸)、だがか(🚉)れはいつも(🛹)たえきれ(🌶)な(📒)いような醜悪しゅう(🛤)あくを感(gǎn )じて帰るので(🗽)あった。
千(🏐)三(sān )はたまらなく嬉しく(🎀)なった、かれはボックスに立った(🗾)。それを見て(😴)光(🛳)一は思った。
「(👥)そうだ、金が(💜)あっ(🐳)て時間(⏮)(jiān )があっ(🔝)て学問(🏈)す(🧡)るも(⏫)のは幸福(🌀)だ(😧)、わ(🐼)しの塾じゅく(🦕)の生徒はみん(🤙)な不幸なやつ(💔)ばか(🍞)りだ、同(🧣)(tó(🦊)ng )じ(🔬)土(🎊)地に生まれ同(tó(🤯)ng )じ年ごろであ(😐)りながら、(🗞)ただ(🔔)、金の(🦀)た(🥎)めに甲こ(🕴)うは(👃)意(🌾)気揚(🤢)(yáng )々ようよ(🤧)うとし乙おつ(🐀)は(🌡)悄然しょうぜんとする、(🥖)こん(🕛)な(🔲)不(🌚)公平な話はないのだ、いい(🐭)か(🛹)安場、そこでだ、わ(🥥)しは(📴)生徒共の肩(jiān )身を広く(⛎)さしてやりた(🔉)い、金ずくではかなわな(🚛)い、かれらの(🛀)学校(xiào )は洋(💧)風(🆘)(fēng )の堂々たるものだ、わし(🃏)の(👪)塾じ(🗞)ゅくは壁(bì )が落ち屋根がも(💣)り畳(🔊)た(🏹)た(🕚)み(🔬)がぼろ(📰)ぼ(🐫)ろだ、生徒は町(🌪)(dīng )を歩くにいつも小(🌾)さく(🏾)なってしょぼしょぼ(🍔)してい(🚖)る(😟)、だか(❄)らせ(🐜)めて野球(qiú(🎪) )でも(🌁)いいから一遍(🐇)いっ(💾)ぺん勝(shèng )たしてやりた(💋)い、実力のあるもの(🤲)は貧富(fù )にかか(😍)わらず優勝者(💘)に(♐)なれるもの(🖐)だということ(♐)を知らしめたい、師範生も中(👡)学生も黙々生(🥫)(shēng )もく(⚪)も(🈂)くせいも同等のもの(📏)であ(♐)ると思わせた(🌜)い、大(🍽)手(shǒu )をふって町を歩く気(🚶)に(➖)ならせ(🔧)たい、だ(🧝)からどうしても今(jīn )度は勝たねば(🎋)ならん、わしもこの年に(💂)なって(🥁)、なにをく(🐎)るしん(🏬)で(🍋)すっ(🛷)ぱだかにな(🏦)って空(🏿)あき地ちで(🐊)バットを(🐻)ふり生徒等を(🍼)相手(❣)に遊ん(🛁)でいた(🎪)かろう、生(shēng )徒(tú )の自(📤)尊心(xīn )を養(yǎng )成(ché(👏)ng )し(⏰)たいためだ、そ(🏎)うして一(➡)方におい(😃)て町の(🛺)人々や官学崇拝者を(😞)見かえし(♋)て(👰)やりたいため(😚)だ、野(yě )球(qiú )の勝敗は(🔎)一(yī(🚐) )小事だ(🆓)が、こ(📄)こで(🔕)負ければわしの生(shēng )徒はますます自尊心を失い肩身を小(🚬)さくする、実(😩)に一大(dà )事件(jiàn )だ、なあ(👶)安場(🌮)、今度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」(🏋)
「勝ち(🥡)まし(🌵)た」と(🧛)安場がいっ(🚕)た。
「あッ、へそか」
「ああ、(🎀)そうとも」(🕯)
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