と(🍶)にかく、この(🚽)こと(🥦)は(🗝)、彼(bǐ )が(🚶)中(💚)学校の先生(🤼)にかけていた期待が大きかっただけに(👾)、彼(😑)を(👻)この(💱)うえ(🍘)もなく淋(lín )しがらせた。そして、あ(🧒)る先生の授業の(🕑)おり(👉)など(🌕)は、(🗒)その時間じゅう、小学校の教室(📊)で権(quán )田(tián )原(yuán )先(xiā(🎊)n )生に教わってい(🌌)た頃のことを思(sī )いうかべて、(😎)筆記帳にそ(♒)の似(💇)顔(yá )をいくつも(➡)書(shū )き並べていたことさ(🧡)えあった。しか(❤)し、一ヵ月、二ヵ月とた(🉑)つう(🏸)ちに、中学校という(🍎)とこ(⛑)ろは、どうせ(🌎)そうしたものだ、と諦(dì )める(📦)よ(✂)うにな(🍐)り、(👉)そ(🤜)の(🤥)淋し(🏵)さ(🏬)も(🕤)、いつと(🏺)はなしに(🐞)う(💼)すらいで行ったのだ(🦐)った。
それが、その(⬆)頃、彼(bǐ )の行(háng )動(🆓)を左右する(👣)第一の(🌙)信条だっ(🔬)たのであ(👑)る。
と、今(jīn )度は伝統(tǒng )尊重(chó(😨)ng )論が(🚳)あらわ(😺)れ(🙈)て来た(🎫)。
一(💏)五(🆘) 親爺
「(🚓)え(🧔)え(😹)、見て(🌟)たんで(📦)す。地べたを見(🤹)るのは無(wú )礼だっ(🏤)て言(yán )うから、顔(🌆)を見てたんです。」
「この(🏜)まま放っとくと、上級(jí )生の権威けんいにかかわ(😼)るぞ!」
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