こんな(🍞)あいさつ(🚴)をかわした後、棧橋のおさるさんにも別れて、また奥深(shēn )く進(jì(🏧)n )みまし(🔄)た。秋(📥)(qiū )も深いころでし(🚙)たから、山と(🖍)い(💠)う山、(🚹)谷という谷は皆、紅(hóng )葉にう(🐊)ずめつく(🚟)さ(🍣)れていま(🛥)し(🚤)た(🤞)。この帰(🥗)郷には、姉(zǐ(💗) )夫婦とと(♑)も(⤵)に木曾福島ま(🤑)で行き(🏀)、それから東北(🤙)の空(kō(🦌)ng )をさして仙台(tái )の学(✔)(xué )校のほうへ引(🥒)きかえし(🌓)て(🤤)行き(🖲)まし(🍇)た。
た(🍠)いとさけが(🚖)そろって出(chū )かけるところでした(🎱)。さけ(🚕)は白っぽい腹掛けに身をかため、たいは赤い(🔱)はち(🚺)巻(🧚)きをしてい(📸)まし(👡)た。
第六(🌫)(liù(🧘) )章 姉
「チリン(🎽)チリン、チリン(🎷)チリン。」
その時、老(lǎo )人は日(🖇)ごろ書(shū )きためた(♋)自作の(♋)和歌や発句ほっくを持(chí )ってきてわたしに見せてく(🚑)れま(😘)し(⏱)た。じょ(🎄)うず(♑)とは言えないまで(🍌)も、正直に思(sī )いをのべたもの(🏓)でし(🧓)た。おそらく、百姓を相手(shǒu )としての長(⏮)い(💊)鳥居川村(cūn )のいなか暮らしが(😇)、そんな和歌と(🐜)もなり(👬)、発句と(👌)もな(💂)った(🌖)の(🖇)でし(💼)ょう。わた(🐀)しはまたこの来助(👻)老人が筆持(🐂)(chí )つ腕(🏏)に重(chóng )い石をしばりつけるほどに(🛥)して書道のほう(🥩)にも工夫を(😡)積(〽)んだ人(ré(😈)n )と聞(❇)いていま(💘)し(🐷)たから、何か記(🌃)念に書(🔀)い(🍴)てほしいと頼みました(😬)。老人(rén )が言(yán )うには、自分(fèn )は無(💧)学なものであるから、書(🏊)いてあ(🤴)げるような文句も胸に浮(fú )かばない(📑)が、ことばさえ選(😪)んでくれるな(🧕)ら、よろこ(💜)んで引き受ける(🔃)とのことで(🐮)し(💧)た(🛁)。そこで(🐯)わた(🤟)しは日ごろ暗(àn )誦あん(🤜)しょ(💟)うす(🉑)るくらいに好(😀)きな古(gǔ )いシナ人の詩のこと(📞)ばを(🐓)選ん(🏷)でおく(💿)りま(🤐)したが、やがてそ(👧)れができたといって届(jiè )けて(💺)くれたのを(㊙)見(jiàn )ると、じつにみごとな筆(👛)(bǐ )で、これにもわ(📫)たしは(🅰)おどろかされました。
「(🚆)長々お(⛸)世(🍛)話さまになりまし(🚹)た。」
オヤ、さか(👁)んな鈴の音もしますよ。それがこの(🚿)谷(gǔ )底へ活気をそそぎ入(⛓)れるよう(🛎)に聞えてきています(📙)よ。
その(🤗)ころの木(🗂)曾路(lù )はまだ、(💑)わたしが初めて上京した時(⬇)に歩(🕧)い(🥏)たま(⏪)まの(🌐)道(👈)で(🕸)した。行く(✔)先の谷のかげ(🐖)に休(xiū )み茶屋(wū )などが隠れていて、石(✈)をのせたその(🍼)板屋根からは青々とし(🔌)た煙の(🗯)立ち登るのが見(jiàn )えました。皮のむなび、麻の(📒)はえはらいから、紋のついた腹(🤓)掛けまで、昔のままの荷馬がいい(🦆)鈴の音(🏯)(yī(💾)n )をさせ(🏧)な(🖍)がら(✔)行(🕳)っ(🍿)た(😛)り来た(⛰)り(🥓)してい(🖤)るのも(💑)そ(🕦)の道でした。
先生は佐久地方の地(🔴)味(💺)が水(🧘)(shuǐ )蜜(😞)桃すいみつと(👂)うに適すると気づい(🗒)た最初の人でしたろ(🐌)う。その守山の(⏹)お(👋)百姓から桃を食べにこ(⏳)いと(💿)言(➗)(yá(🔄)n )われて、わたしも小(🕔)諸(zhū )から出かけて行ったことが(🐘)あります。桃畑の小屋の中で味(🏟)わっ(🚮)た青い桃のう(📷)ま(👍)さは忘(🏫)(wàng )れ(🍹)ら(🎊)れません(🎇)。あ(💿)れは(🚞)大(🔜)きなお(💁)かあさんのよ(🥉)うな土のふとこ(🤭)ろ(🛒)に(🤓)育ち、豊かな種(🔴)の持ち(😙)主で、ど(😞)っ(⭕)さりわたし(🛰)たちにごち(🏏)そうし(🏉)てくれ(🤒)るようなや(🗽)つでした。
木曾(🚏)福島(🌚)きそふくしまの姉の家から東(🎨)京(🚊)のほうへ帰って行く時の(💝)ことでし(🦀)た。わ(🔼)たしはその途中で信州(🐏)小(😗)諸こもろに(⛳)木(🔰)(mù )村先(🦉)生(shēng )の(🔴)住(🌰)むこ(🍈)とを思い(👀)出し(🚆)ました。木村先生はわた(✔)しの少年(💀)時(🐲)代(🐊)に、東(🈳)京神田かんだの共立(🛏)学(xué(🚓) )舎(👹)で語学を(🐌)教(🐻)わっ(🎻)た古(gǔ )い(🕹)教(jiā(🔝)o )師でありますし、そ(📊)の後ご(🦑)わたしが芝白金(🔘)しばしろかねの明(míng )治(🚯)(zhì )学院(yuàn )へかよったころ(🥨)にも先生は近く(📬)の高輪たかなわに住(zhù )んでいた(⏹)もの(🦉)で(🤚)す(⬆)から、(😏)よくおたず(💱)ねし(🥤)たことがありました。先生(🐼)が信(🕠)州のいなかに退(🤪)かれてか(🈲)ら(🌨)はお目(mù(👰) )にかかるおりもなか(📁)ったので、久しぶり(🔎)で(🎸)先生(🖌)のお顔(yá(🔋) )を(🌵)見たいと思(💣)い、小諸の耳取(🔋)みみと(🏃)りというとこ(🎽)ろに(🙋)ある先(xiān )生の家をたずねました(🤖)。わたし(💁)が小(👏)諸の土(🐥)を(🕚)踏(🐚)んで(🚂)みたのも、(💞)それが最(❌)(zuì(🎥) )初の時(shí(🛐) )でした。
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