日本《催眠 オナニー コツ》2行目ライン
催眠 オナニー コツあらすじ
もう(🤔)その(💫)ころに(🏜)は、塾(🎞)生たちは(🥍)、室内の掃除整頓(dùn )をすべ(👼)て終わっ(🚔)て、最(🚢)後(🥊)に、廊下(xià )や、(📄)玄関げんかんや、そのほかの出(💙)(chū )入(😁)(rù )り口の掃除(🔤)にか(🛁)か(🎸)っていると(🛁)ころだ(🔫)っ(✉)た。む(🏆)ろんそ(😳)うした掃除も、分(fèn )担ぶんたんは一通りきまっていたが、厳密(🕘)には境界が定(⛏)められないた(🔘)め(🦒)に、塾生(🤮)(shēng )たち(😝)はかなり入りみだれ(🐈)てい(🈴)た。
と(🧣)、(🔭)なま(🖖)返(fǎ(🙆)n )事をして眼(yǎn )をそ(🏾)らし(🍉)た(🅾)。そし(🦁)て、その(🚾)まま、(⛰)すぐそこを去り、塾長室のほうに行っ(👛)た(🤧)。
（お(🏓)し(🕜)ま(📨)い(🛤)の(⌚)、あ(📇)の(🌊)乱暴な打ちか(🍐)たをやっ(🏼)たのが、自(☔)分(📙)(fèn )だということは(🥋)、すでに先(🤛)生(🏘)に言ってお(🔂)い(👗)たのに、先(xiā(🖤)n )生はどうしてそのことをは(🖲)っきり言(🌥)(yán )わ(🅾)れない(🥓)のだろう。もしそれ(🔒)が助手(shǒu )としての自分の立(🔝)場をまも(⛎)って(🌞)くださるた(💶)めだとしたら、自分はむし(🥢)ろ(🙊)心外だ。大河もむろ(🛺)ん心外に思っているにち(🐯)がいない(🐢)。）
次郎がはた(🎪)きを(🍖)か(🧖)けおわり(🌜)、箒(🔭)(zhǒu )ほうきをにぎるころになっ(⤴)ても、ほか(♓)の部屋は、(☝)まだ(📦)どこもひ(🛐)っそ(📲)りと静(📕)まりかえってい(💓)て、板(bǎn )木の音だけが、いつまでも鳴り(💋)つ(✍)づけていた。
(🐺)しかし、つ(🔖)ぎの瞬間しゅ(📩)んかんに、かれの頭(tóu )にひらめいたのは大河(💭)無(wú )門のこ(🔉)とだっ(🧗)た。かれは、(🧝)すると、もう飯島の存在を(🕧)忘れ(🤥)て、大(🦏)(dà )河の姿を(🕟)便所のあちらこちらにさがしていた。
ただ、組(zǔ )織(🏣)に関すること(❌)で、室編成のほ(💰)かに(🐚)、生(🕓)活(🥡)(huó(🌩) )内容(🍧)の面(miàn )か(🉐)ら、(♊)いろ(💫)いろの部が設けてあり、全員が期間中に、一(yī )度はどの部の(🌂)仕事(👶)(shì )も体(tǐ )験するという仕組(zǔ )みにな(🈂)っていた(🔳)ので、そ(🌽)の(🗺)運営の方(⤴)(fāng )法や(🧘)、人(rén )員の割(🐸)り当てなどについ(🥒)て(🐊)、いろいろの質問(wèn )が(🛩)出、その説明に大部(bù )分(fèn )の時間がついや(⛩)さ(🍟)れた(⛪)のであった(🙌)。
朝(cháo )の行事は、まず(👙)室内(nèi )体操にはじ(🐠)まった。そ(🗡)れは(🎀)友愛塾のために特(🐗)に考案されたもので、(🍮)その指(😤)(zhǐ )導も指揮(🗂)し(🖥)き(💸)も次(🌆)郎の(💆)役割だ(📓)った。体操がすむと、(💍)朝倉(cāng )先(🏇)生の合い図(tú )で静坐せい(💐)ざ(🐙)に(😒)入った。これは(😚)就(jiù )寝前の静坐にくらべる(🎨)と、い(👛)くぶんながかったが、それでも、せ(🗞)いぜい十(🖨)四(✨)五分(💗)(fèn )ぐらいだっ(🎉)た。次郎(⏮)(láng )は、(🕢)今(❇)朝も足(🚞)(zú )音をしのばせながら、塾生(🌄)た(🐠)ちの姿勢を直して(🤲)やっ(🐶)た。
「(🏅)ぼく(🕸)は(🏭)、な(🥒)が(🍎)いこと(🔈)友愛塾の仕事(shì )を手(shǒu )伝(yún )わせて(🐾)いただい(🧀)ていなが(☔)ら、そ(Ⓜ)の精(jīng )神(🗡)(shé(👰)n )がまだ(🗳)ちっとも身に(😘)ついていなかったために、(🛒)けさのよ(🦅)うなあやまちを(🦅)犯し(😖)てし(🎚)ま(🐖)いました。ほんとうに恥はずかし(👈)いことだ(💫)と思っていま(🗜)す(🌳)。しかし、そのあ(⬆)や(⬅)まちによ(😼)って、開(🏈)塾そうそう(👹)、大河(⛲)君のよ(🕐)うな、友愛塾精(📠)神に徹底した、実践(jià(❌)n )家(jiā(⛄) )じっせん(🕵)かの魂(💸)(hún )たま(📥)しいにふれること(💭)がで(🛁)きたこ(🖤)とを思います(🔍)と、一(yī )方では(🏻)、かえってありがたいような気(✊)(qì )持ち(🆑)もしています。」
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