漫画《河合塾 サククリ》2行目ライン
河合塾 サククリあらすじ
次(cì )郎(láng )が、寒そうに(🛷)肩(jiān )か(🌙)た(🌇)を(📝)すくめ(🕑)ながら、言(🎍)うと(⛴)、
「先(xiān )生もそうお感じでしたか。」
「ええ、でも(⏳)、ま(😇)だだれも起きた(🍅)様子(🐗)がな(⛸)いん(🕸)です。」(🧒)
(🛸)この(🏑)妙音をつきだした小(xiǎo )僧こそは、実に、後(🧚)年の森(🧤)(sēn )田悟由ごゆう禅師ぜんじだ(🕍)ったそ(🍞)うである。
「何しろ紳士(shì(🏎) )しんしだか(♒)らね(🐸)。」
次(cì )郎は、いつに(🐛)なくつかれていたが(🆕)、床とこに(🌃)ついて(♓)からも、なかな(🖨)か寝(qǐn )ねつかれなかっ(🤤)た。
次郎(🐣)は(💣)吹(⛸)ふ(🚟)きだしたい気持ちだっ(🐖)た。同時(🔥)に、心(xī(✋)n )の中で思った。
朝倉(👌)先生は、(🎀)しかし(🆗)、どんな悪い状態があらわれて(🔃)来ても、す(🅾)ぐそ(🕍)の場(🏿)で(😰)そ(💙)れ(📖)を非難することがなかった。すべてをいちお(📋)う(👼)成(🛏)り(🚮)行きにまかせ、行くところまで行かせてお(🖇)いて、あとで(🤣)、――たとえば食後の雑談や、夜(🌃)の集ま(🍠)りなどの際に(🐙)、――それを話題にして、みん(🛤)なといっ(🍑)しょに(🚮)、そ(✖)の(♈)原因(🌯)結果をこま(😂)かに究明(🕒)(míng )し(🐝)、その(🔸)究明を(🗞)とお(😯)して、共同生(🧥)活の(😥)基準(zhǔn )になる(🔽)よう(💚)な(🖊)原(yuán )則(♉)的なものを探求(qiú )する(🔺)、といっ(🐿)たふうだった(♎)のである(⏰)。
(🐡)みんな(📘)の(🐀)視(shì )線は、もうさっき(🤒)から(🌅)大河に集中されていた。大河(hé )の顔(📫)には、(🥨)し(📀)かし、それでてれているような表情(🔗)(qíng )はすこ(🎥)し(🐛)も見られな(🤖)かった。かれはただ一(yī )心に(🤪)次郎の顔を見(jiàn )つめ、その声(⛵)(shēng )に耳をかたむけているだけ(🗾)であ(🤜)った。
「(⌚)最初の朝(cháo )にしては、めずらし(🆙)い(🤵)ことだったね。時刻(kè(😚) )が非(🅾)常(🔙)(cháng )に正確(😣)だったし、(👽)それ(🏄)に、(💇)打ち方がちっ(🗳)とも(🛍)寒(💚)そうでなかった。」(👲)
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