日本《抱き 枕 エロ》2行目ライン
抱き 枕 エロあらすじ
「(👖)同じクラスの人(rén )が、あの村から一人(rén )でも学校に通っていれば、毎日(rì )道づれが出来るん(🐾)だけれどねえ(🈵)。……まさか、次郎さんに待ちあわしていただくわけにもいくまいし(🥂)。……(🍾)」
(📏)町は(👹)ずれからは松(🛰)並木(🕋)の(🍅)土手が広々とした青田のなかをうね(🥪)っ(🤒)てつづ(🔗)い(😁)て(🍛)いる。左は、ほぼ五六(🔬)間ほどの(⚽)川で、向こ(🌷)う岸(à(🆒)n )もやはり(🙄)松(🔺)並(bìng )木の(🗣)土(tǔ )手で(🖋)ある。旧(jiù )藩時(🕓)代(🚨)の(🦉)さる名(🏵)高い土木家が、北山の水を町にひくために(🔂)開(🗞)鑿かいさくした水(shuǐ(🥡) )路(⛳)だそうだ(🍨)が、いつ(💜)も探さ一二尺(🌺)ほどの清冽せいれつな水が、(💷)かなりな速度で、白砂の(♑)上(💣)を(🥦)走っている。その水は町に流(👍)(liú )れ入る直前に直角にま(🧚)がって一(🐋)丁ほ(👦)ど東に(🎼)流れ、もう(😭)一度(dù )直(❇)角に(🌲)南(nán )にまがって、町(dī(🐸)ng )はずれの橋(🏛)(qiá(🗻)o )の下をく(🍦)ぐってい(😈)るのであるが、その角(😴)のあたりに(👕)は、背丈(zhàng )せたけぐらいの(🎱)渕(⛎)(yuān )が出(🤗)来ており、夏になると(📱)、このへ(🏾)ん(🥃)の子供たちは、よくそ(📝)こで水をあびる。土手をと(😉)おっ(✌)て通学して(😲)い(🚢)る(🐍)中学(🌓)(xué )生(shēng )の中(zhōng )に(👭)も、学校(📃)のかえ(🐣)り途(📧)には、子(zǐ )供たちにまじって水をあびて(💽)行く(🎬)も(🕛)のが(😤)少くはな(🛴)い。次郎(láng )も(✍)おりおりその仲間に(🥖)加(🤭)わる(💔)一人だが(⛅)、(🎬)き(🎯)ょうは、とくべつ暑(shǔ )かったに(🔪)も(🏉)かか(🖱)わら(🤚)ず、そ(😑)こを見むき(👭)もしないで通りぬけて(🍨)しまった。それから五六(liù )分(🏘)も(🔜)行くと、(❣)一心橋という橋がかかっており(🚐)、道をへだて(👅)て、駄(💤)菓子や(🎞)ところてんな(🔤)どを売(mài )る(🎙)小さ(📖)な茶店がある。次郎(láng )は、その半(bàn )丁(dīng )ほ(🚊)ど手(🎈)まえ(🎇)に来(lái )たと(🎆)き、今までうつ(💡)むきがちになっ(👠)ていた顔(yá )をあ(🗑)げ(😴)て、ふと向こう(📆)を(😏)見た(⏱)。すると、橋のたもとの大きな松の木(💋)かげに、帽(mào )子をわしづ(🕥)かみにし(🏬)て向(xià(🥐)ng )こうむ(👏)きに立っている一(⚓)人の中学(😈)生(🏔)が(🐊)眼(yǎn )にとまっ(🉐)た。馬田である。制服のボタン(🍽)をすっかりは(😁)ず(🥝)して胸をはだけているら(🔶)しく(🙊)、襟が首(🥩)の両がわにはね出し(📝)、腰にあてた左手のうし(⚓)ろ(⬆)に裾(jū )がたくれあがっている。
(🥝)大巻(🐸)の家(jiā(🗼) )は彼の家(🍵)か(😊)ら(🍥)一丁とはへだ(😎)たっていない。槇(diā(🎈)n )まきの立木(mù(🔮) )をそのままくねらせ(🛰)た(😔)風変りな門をくぐると、生(📻)垣が(🐛)つ(🌞)づ(🤚)い(🙋)て(🅰)いる。次(cì )郎は、(🚓)その生(shēng )垣のすき(👾)間(🧢)から茶の間の方を(🌰)のぞいて(🏾)見(jiàn )た。すると、道(dào )江と姉の敏子(🍮)とが、(😧)こちら向き(➖)に顔をなら(🔡)べて(🔈)いる(🅿)のが見えた。二人と(🌺)も(🍰)、(➗)縁板(😁)に足(🌯)をな(🕢)げ出し、障子をすっかり取(qǔ(🧒) )り(🥒)はらった敷居の(🔑)上(shàng )に尻(kā(🌪)o )を(💧)おちつ(🎤)けている(📚)。おりおりう(💇)な(👛)ず(🍯)きあっ(🈷)たり、眉(♒)根をよせ(🕗)たりし(🔚)て、(🕔)し(🏋)きり(🍲)に(📘)何か話しあって(📎)いるが、声はききとれない。次(cì )郎(🍽)にとって案外(🌲)だったのは、道(dào )江の(😌)顔に(🚯)ちっとも興(xìng )奮(fèn )し(😟)た様子(⏱)が見えず(🍎)、(🛤)眉(méi )根を(🛺)よせて(🦎)も(🧚)、(🍷)すぐそのあと(📥)から笑(xiào )いに(⏬)似た表情がもれ(😙)ているこ(📅)とだった(📜)。
次郎は、ふしぎにも思(💨)い、いくらか滑稽にも(⌛)感じ(🏄)なが(🔄)ら、歩き出そ(🛒)う(🦉)と(💱)した(📝)。が、そのとき馬田のほかに(🛴)もう(🔙)一(yī )人(ré(📼)n )、彼(bǐ )の眼にうつった(📴)人影があった。それは、土手(shǒu )のずっと向こうの(🛋)方(⏰)(fāng )を小(xiǎo )走(🍀)りに走って行く女学生の姿であっ(🛠)た。そ(🎛)の制(⛔)服(fú )姿(🙅)は、もうう(🥀)しろから見たので(🔎)はちょっと誰だか判断が(🏈)つきかねるほど遠ざか(♎)っていたが、次郎にはそれが道江だということが一目で(🌀)わ(🌖)かった(😔)。
「しかし、昨日お父(🕯)さんにきいたんだが(✡)、(👧)君(jun1 )は血書を書(🛢)いた(🔹)っ(🔬)ていうじゃないか(🥉)。」
次郎(🏹)は、ま(〰)も(🕕)なく、せきたてられるように(👢)して、(🎯)朝倉(cāng )先生の門を出た(🚻)。門(🕟)を出るとすぐ(🥂)、彼はまえうしろを見まわし(🐞)た(🙊)。それから(❌)、曲(🌱)(qǔ(🎎) )り角のところまで来て左右を見、も(🏗)う一度朝倉先生の門の方(fā(😨)ng )をふ(📃)りかえったが(🔉)、来しなに(🎻)自分(fèn )の顔(yá )をのぞ(🐦)い(🥢)た男は、も(🤤)うどこにも見え(🏔)なかっ(🖇)た。
校(😮)(xiào )長室がひ(🌋)っそりしているのにひきかえ(🍐)て、教(😿)(jiāo )員室(shì(🔭) )は何となく落(🛅)(luò )ち(📴)つき(♐)がなか(🕓)った。三人、(💋)五人(📞)とかたまって立ち話をし(🍝)ている様(🍪)(yàng )子が、あけ放(🤙)(fàng )した窓か(🐊)ら、いつも生(shēng )徒(tú )た(🚙)ちの眼(🤒)(yǎn )にうつった(🕒)。また四(🍭)(sì )年や五年の教(🔼)室に出(👣)て来る先生(🛡)たちの態(🏗)度に(⬛)も、(🍠)ふだん(🏊)とかなりちがったところがあっ(🍂)た。いつも駄じゃれをとばすのを得(😍)意に(🧣)してい(🛸)る先生(shē(🈶)ng )がいや(🛋)に(♍)まじ(🏷)めだったり、これ(🤶)まで(🤝)教科書以外の話な(👡)んか(🈹)一(yī )度も(📪)したことのない(🙂)先生が、とってつけ(💄)た(😇)よ(💼)うに、修身めい(🚽)た話(🖌)を(🃏)し出したり(👤)、また中には、変に(🍀)にや(🔔)にやしなが(🕙)ら(🗾)、「こないだ(🌾)大垣前校長か(💴)ら(💤)お手(shǒu )紙をいただいてね。」と、(🗺)その手紙の中(⏺)に書いてあったという一二の文句を引(💊)き(⏸)出して(🐠)、前校長(zhǎng )を(🕸)ほめ、自分(📠)と(👁)前校(😍)長(⛪)の間(🍣)には(💪)何か特別(bié )の関係でもあった(🎬)か(🌭)の(🚕)よ(🥫)うにほのめ(🔘)かし(🚨)たりする先生(💛)(shēng )もあ(👨)った。すべてこうい(📭)うこと(⏭)が何(🌍)(hé(👾) )を説明(🦇)してい(㊙)るかは(🕎)、生(🛫)徒(tú(🚒) )たちにむろん(🔛)わ(🏂)かり(🧀)すぎる(🥄)ほどわ(🕑)かっ(🛑)ていた。だから(💉)休み時間になると(💬)、彼らはそれ(🚔)を(😪)材料(💸)にして先生(🏵)たちの品(pǐ(🤞)n )定めを(🎭)す(🗑)るの(➡)に忙し(🚚)かった。こんな場合、い(👫)つも奇抜な思(♎)いつきをやる(🕙)ので人(rén )気のある五年の森(🕘)川という(✅)生徒(🕣)は、四年と五年の(💈)各教室をまわってその(😖)品定(💈)(dì(🍷)ng )めをきいてあるいていたが、(🎾)昼(🖱)休みの時間には、もう(😯)校(🤮)友(yǒ(🍻)u )会(🙊)事(shì )務室の(👕)黒板(⬅)に「教員適性審査(🔋)採点表」とい(🎳)う(🚟)のを書きあげて(👬)いた。校友(yǒ(👋)u )会事務室(🍯)は、生(shē(🐛)ng )徒控(⬛)所(suǒ )の(🔴)横の小さな室で、(🏾)間(jiā(📫)n )は(🥢)ガラス戸で仕切って(🌹)あったので、控所からはまる(👩)見え(🥪)だ(🔲)った。校友(🤥)会(🕷)の委員た(📞)ち五六(⛎)(liù(🤜) )名が(🐉)中でわ(🐺)い(🕳)わいさわい(🤡)で(🥘)いる声(shēng )をき(🔭)きつけて(📩)、(🎛)ふだん(🚔)は遠慮しがちな一(🐟)二年の生(shēng )徒(🐈)たちまでが押しよせて(👂)来た(💤)が、その採点表(🙂)の左の端(duān )に(🌆)は(💱)、(🕝)馬賊(zéi )、チャ(🕥)ップリン、(🦍)かまきり、あざら(🏿)し、おでん(🥏)、花王石けん、長茄子(🏄)、瓦煎(jiān )餅、といった(👛)ような先(🚘)(xiān )生たちの(🍽)あだ名が縦にな(🏁)らんでおり(🀄)、それに括(📑)弧かっこして受持学科(kē )名(🏯)(míng )が書い(💋)て(🚢)あった(🔣)。そして、(🚼)その(🐙)右(🎚)(yòu )に点数欄と備考(🔤)欄とがあったが(⛄)、点(😸)数(shù )欄には五(🎖)点(diǎ(🐎)n )というのが(📆)一(yī(🛺) )つあ(🗳)るきりで、あとはみな四(🔚)点以(🔻)下だ(🈳)った(♏)。零点(♎)(diǎn )は(🌁)さすがに一(🐐)つもなかった(💮)。備考欄に(🚅)は、「品性(xìng )下(🧟)劣、御殿(㊗)女中の如し」とか、「駈(📑)落(luò )かけおち(⤵)三回心中未(wè(🔲)i )遂(🌂)一回」とか、(💒)「野心(xī(🌤)n )満(mǎn )々、惜し(🛳)むらくは低能」(🚁)とか、「(🗯)彼い(🐑)つの日に(💘)か悔い改めん」と(🏓)か、「(📰)愚(🌊)鈍なるが如(rú )くに(🔜)し(😍)て、最(🥕)も(🥠)警戒を要す」とか(🗒)、そういったさまざまの文句が、いっ(🦎)ぱ(🗿)い書きつ(🏥)めてあった。五(wǔ )点の評点をもら(😒)ったのは「あざらし」先生だ(🔰)っ(❕)たが、そ(🦕)の備(bèi )考欄に(➰)は「性粗野(yě )にして稚気あり、陰険(🔬)とは認めが(🔽)たし、合(🍢)否の判定は後日会(huì )議(yì )の結果にまつ」と(🎪)あっ(👩)た(💩)。
「(🌕)しかし、そんなこ(🏬)と、何の役にも立たないじ(🈯)ゃありま(🤭)せんか。き(📋)ょうも平(píng )気(🏬)で待伏(fú(💤) )せし(🧡)てい(🍯)たっていう(🤟)ん(📏)だったら(📅)。」
彼は、そ(🔡)んな(🤣)謎のような言葉を残して、(🔶)さっさとその場(😇)をは(🕍)な(👤)れてしまった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《抱き 枕 エロ》関連作品
日本週次チャート