みん(🚣)なは愉快そ(🖍)うに笑った。四年生と五年生とのそりがあわ(👍)な(📔)いのは、毎年(🖤)の(✳)ことだが、今年の五年生には、と(🦉)くべ(💠)つ無茶な連中が(☕)多いので、四(⛏)年生の反(🆚)(fǎn )感もそれだけ大きいのだった。
(📉)乳母のお(🕌)浜(bāng )には(💇)、次郎は、そ(😚)れからも、(🐞)た(🎖)びたび(🔬)手(🔙)紙を出した。返事には、(🔲)い(🗼)つもきまっ(🈳)て(🚡)、一番に(👋)な(👍)れとか、偉い人(ré(🧀)n )になれとかいうようなことが(😙)書いて(👚)あり、ま(⏯)た(📚)、(🥚)それとなく(🦂)、今(jīn )度の母との折(🎶)合いがうま(🤺)く行っ(🤛)ているかど(💛)うかを、知りたいよう(🗝)な文(wén )句(jù )がつらね(🧣)てあ(👲)った。次郎(👄)は、(⛎)しか(🙀)し、そのいずれに(🚍)も、たいして心を(🐈)動か(🍳)さなかった。彼は、(🤐)そうし(🥔)た手紙によって、(👖)お浜(bāng )の自(zì )分(🚴)に対する愛情を十分に味わいながらも、すでに(🃏)一(yī )段と高いところに立って、(🍅)そ(🚚)の中の(♌)文句(🎦)の意(yì )味を読もう(🤲)とする気持になってい(🛀)た。それは(🥅)ち(🔖)ょうど、多(👠)くの大学生(shē(📐)ng )が(😲)故郷(😅)の母か(🙎)ら来る訓(xùn )戒の手紙(🖱)を読む時の気持と(🍸)、(👘)同(tóng )じようなも(♍)のであっ(🚽)た(🎂)ら(🔣)し(🐘)い。
「もの事をよく考(🆙)える(📙)方(♓)かね。」
彼は毎日むっつり(🚟)して学校に通っ(🥔)た。
(🔱)恭(🤴)(gōng )一(yī )はいかに(🔼)も不安(ān )そうな(🎞)顔をしている。
「僕は、いやだ。」
恭一(⛑)はいかにも不安(ān )そ(🕷)うな顔(🆘)をしている(🍥)。
「それ(💅)で、その次郎(🛍)君、どうしていたんだ(⤵)、昨日は(🥎)?」
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