(🖥)コーン、コーン、――コーン、コ(😬)ーン。
「な(🤵)るほど。…(🍉)…ふん。……(🎰)そういう(🤜)も(🕺)のですかね。……あ(🏝)る(🆙)いはそうかもしれな(🐠)い。」
かれに(🧔)は、(🔢)まったく自信(🏍)(xìn )がなかった。白鳥(niǎo )会時代(dà(🖥)i )の心の修練も、友(🌑)(yǒ(🕐)u )愛塾の助手(🎤)としての現在の信念(nià(🚼)n )も(🛷)、(🐲)こ(📒)うした場合の態(tài )度を決(jué(⬅) )定(dìng )するには(🌁)、何(hé )の(🏢)たしにもなら(📻)な(🗣)かった。かれがこれまで信奉しんぽうも(😍)し、実(🏒)(shí )践(jiàn )じっせんにもつとめて(🎄)来た、友愛(ài )・正義・自主・自(zì )律(⛎)(lǜ )・創造(🌯)、と(🎖)いった(🕯)よう(🍘)な、(🎊)社(shè )会生(💩)活の基本的徳(dé )目と(🦌)くも(😮)くは、今のか(🚅)れには(🤒)、(😀)全(💎)く力(🌯)のない、空疎くうそな言葉の羅列られつでしかなかった。そしてそこに気が(❕)つくと、かれはい(⏭)よいよう(😭)ろた(🏝)えた。
(🔓)塾(shú )生たち(🗂)は(🎐)、かるくとじた(🥡)まぶたをとおし(👢)て、(🗯)窓(🌍)のすりガラスに刻(kè )々に(🗼)明るくなって行く朝の(⚫)光を(👄)感(gǎn )じ(🛐)な(🔴)が(🚣)ら、つぎ(🌉)の言(yá(〰)n )葉を待っ(🔒)た。軒端のきばには(🔷)、(⬜)雀(📠)がちゅん(👀)ちゅんと(😌)、間をおいて鳴(míng )きかわして(🕵)いる。
「君は大河の思わく(🚲)なんかを問(⏯)(wèn )題にす(🛴)るま(👘)えに、(🖼)君自(🤰)身のこ(📷)と(🖋)を(🌤)問題にすべ(🥓)きだと思(sī )う(🐀)が、(🦊)ど(🐯)う(🧣)だね。」(🕦)
「ぼ(🎶)く…(🍘)…もっと……考えてみます。」
「おは(🕠)よう(😮)ございます。」(👸)
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