ペペ ローション フェラあらすじ
(🍔)道江という(🎷)一女性が(🤰)、間もな(🔌)く(📀)、自(🕺)分の目のま(🚝)えに現われると(🖲)い(🈂)う小(🦉)さな(🐧)できことの(🥤)予想、――大き(📂)な(🌨)人間社会(huì )の運行うんこう(🏇)の中(zhōng )では(📔)、ま(📟)った(😫)くどうでもいいような、そう(👖)した小さなできごとの予(🖌)想よ(📶)そうが、ど(😜)うし(🤐)て(📄)これほ(🏼)ど(👕)までに(〽)自(zì(🖲) )分をまごつ(🚯)かせ、自分(🤣)の不断(duàn )の心の修(🥇)練を無(🐽)力にする(🧑)のか。どうして、現在友愛(ài )塾に(❎)おおいか(🕒)ぶさっている深刻な問(wè(🎺)n )題以上に、自(💇)分(fèn )の(🍇)心をなやま(😷)すのか。女(🎙)(nǚ )性(xìng )とは、恋愛れんあいとは、いった(🎟)い(🎖)何だろう。それは、これまで自分(fèn )が考えて来た人間生活(💶)の(🕝)秩序とは(🐵)、全く次元の(✴)ちが(🤠)った秩序に属する(🍰)ものだろうか。
(♑)食(shí )後(🛶)(hòu )には、み(🖕)んな卓(🍿)(zhuó )につい(🌄)たまま、雑談的(de )に(🌯)感(🏼)想を(🚊)述べあ(💶)ったりする時間が設(⚫)(shè )けられていた(🐄)。次郎は、その時間が来るのを待(👃)ちか(🤕)ねていたように立(🔄)ちあがっ(🎢)た。そして(🥏)、(🈷)みんなに今朝の起床の(📞)板木のいきさつを話(🦐)し、最後(hòu )につけ加え(🔅)た(🐗)。
「そ(🌓)うな(🎩)れ(👼)ばいいん(🕑)ですが、(👩)実際は、やはり、なるだけお(📥)そくということにな(🍌)りそう(🌟)に思うんです。」
「どん(➡)なふうだね(👦)。」
(🌬)じょうだんめかして、そんなこともいった。ゆうべ各室で就寝(qǐn )前に行なわれた互選ご(💩)せんの結果、かれ(⏪)は第(dì )五(🏷)室(shì )の(🚙)室(🗻)(shì(🚢) )長になって(✏)いたので(🔞)ある(⏮)。
次郎は(🃏)、自分の責任(🍱)であ(🍢)る(🎺)二つの室(🌹)(shì )の掃(🔱)(sǎo )除を終(👀)わると、すぐ(🏴)便所(🕑)掃(😩)除(🤪)の手伝(🚓)いに行(háng )った。これは、か(⚫)れが(🤺)助手(shǒu )と(💌)して(✳)塾生活を(👄)はじめた当(dā(👷)ng )初(chū )からの、一つの誓(shì(🌳) )ちかいみ(🎒)たよう(🐢)になってい(♓)たの(👀)である(😻)。
次郎(💁)は、朝(cháo )倉先(xiān )生(🎽)が(🚢)、開(🗻)塾最初の朝の訓(🦐)話くんわ(🧝)で、(👘)こ(🏁)れ(🌔)ほど激はげ(🥨)しい言(♎)葉をつかって、(🦊)真(🥚)正面(miàn )から塾生(🌞)(shēng )たちに非難をあびせ(✉)かけたのを、こ(🥙)れ(🥙)までに(🍝)きいた覚えがなかった。か(🌵)れは、まだあと(🍔)に残(🕴)さ(🏡)れている自分への非難(ná(🐰)n )が、どんな(🍿)言葉で表(👈)(biǎo )現されるかを、身(shē(🍗)n )がちぢま(🚑)る思(sī )い(🔗)で待(🧓)(dài )って(🎽)いた。
最初の日(🍽)曜が来た。開塾かいじゅ(♑)くの日がち(🕠)ょう(🔼)ど月曜(yào )だったので、(🕌)まる(💷)一週間(🌛)になる。
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