「学校の様(🀄)(yàng )子(zǐ(🧖) )はどうかね(💞)。血書はやはり出(🌈)し(👻)たのか。」
「本田(💙)のことだよ。あ(🥚)いつ、(🤷)朝(chá(💆)o )倉(🥟)先生の問題(🕓)だと(👐)いうの(💫)に(😆)、(👪)昨日から一(📎)(yī )言も(🐋)口(🏴)をき(🛴)か(🍂)ないのがふし(🚷)ぎだって話しているんだ(🧑)よ(🙊)。」(👺)
敏子はそ(🏅)う言って立っ(🐞)て行っ(🍛)た。
次(cì )郎は、まも(🛌)なく、せきたてられる(📶)よう(🚁)にして(🆕)、(🔁)朝倉(🐊)(cāng )先生(shēng )の門を出(chū )た。門(mén )を出ると(📲)すぐ、彼(bǐ )はまえう(🐊)しろを見まわした。それから、曲り角のところまで来(👪)て左(🚓)右を(🤶)見、も(👔)う一(yī )度朝倉先生の(🎦)門(mé(🌲)n )の(💻)方をふりかえったが(❤)、来し(🙀)なに自(zì )分の顔を(🍝)のぞいた男は(🏴)、も(🧝)うど(🌦)こにも(🌦)見(🧟)え(😱)なか(🗝)った。
「でも、(🙂)いいかしら、こ(🍻)ちらは?」
「すると、馬田(tián )はこのままほっ(🍙)て(🙀)おくつ(🎞)もりですか。」
と、道(📷)江(jiāng )はちょっと眼を見張(zhāng )って、
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