次郎(🍗)(láng )は、すぐ、(⏩)事(shì )務(wù )室の(🕥)前(📝)か(🔋)ら玄関にかけての掃除を手伝った(🌓)。朝(cháo )倉先生も、その(🌝)うちに塾(shú )長室から廊下に出(chū(🈯) )て、み(📈)んなの様(🏕)子を見ていたが、それもほんのしばらくで、す(🚩)ぐまた塾長(zhǎng )室にもどり、椅(📁)子に腰こしを(🔗)おろ(💄)すと、そ(🐍)のまま何(hé )か(🥩)深く考えこんでいた。
「飯島(🈸)なん(🙌)かも、そう(💎)だ(👤)ろ(✝)う(🎃)。」(🎎)
「う(🎱)む。それはきいた。しか(🛤)し(😅)、私(🎞)が何もかも知(zhī )って(🧢)いたこと(⛎)にす(🥊)ると(🍹)、君(jun1 )の名前(🤾)だけ(👰)でなく、大河の(🤰)名前も出(🦈)さなけれ(🎂)ば(🖊)ならな(🐤)くなる(✔)ん(🖇)でね(📭)。」
講堂では(🔘)、掃除はもうあら(💺)かた終(zhōng )わっ(🐝)て、机や椅(yǐ )子(👚)(zǐ )いすの整頓せいとんにと(🚴)りかかる(💘)ところだ(🚩)った。そこは、第(🚧)一室(🚌)と(🅿)第(🈶)(dì )二(èr )室の共同(tóng )の受(shòu )け持ち(👇)だっ(🕡)たらしく、(🍇)田(🐉)川(😽)(chuān )大(👊)作や青山敬太郎などの顔(yá )も(❔)見えてい(🏓)た。田川は、例の(😺)し(😓)ゃが(💎)れた、激はげしい号令口(kǒu )調(🕓)く(🥃)ちょうで、(🚱)ほかの塾生た(🔏)ちをせき(🍰)たてな(🌁)がら、自分で(😧)も椅子や(🔀)机を運んで(🦋)敏捷びんし(📀)ょうにたちはたらい(🥦)ていた。これ(🌔)に反(🧢)し(💢)て(🏂)、青山の態度は(📋)きわめ(📴)て冷静だった。かれは、田川(🦆)の(💺)声には(📣)無頓(dù(🗣)n )着(📸)むとん(🔽)ちゃ(✏)くなよ(🌽)うに、(🙇)並(bìng )なら(🍴)べられていく机(jī )の列をじっとに(🉐)らんでは、(🎌)そのみだれを正し(🌲)ていた。――二人(🦓)と(👬)も(💏)、そ(💴)れぞれに(⛅)室(💯)長に選ば(🍬)れてい(👕)た(🏙)ので(💩)ある。
そんなはずはない!
相談は安易あんいに(🕘)す(📑)ぎるほど(👯)、すら(🗂)す(🛄)らとはこ(🍼)び、ほとん(💛)ど無(🍀)(wú )修(xiū )正だった。特異(👜)とくいな行事を期待していた塾生たちにとっては、(🥒)多(duō(👳) )少物足りなく(🥋)感(🐜)じられ(🤨)たらし(🌓)かったが、そ(🐹)のために、これ(🤳)という強硬きょうこうな(🍼)主張も出なかった。最も多(⬇)く発言(yán )し(🚞)たの(🌗)は(🍸)飯島だ(🔺)った。しかし、それも(🅱)、自分(fèn )の存在(💆)(zà(🦕)i )を印象づ(🔋)ける目(🈳)的以上の発言ではな(🛎)く(🥌)、(🍶)たいて(📈)いは原案(àn )賛成の意(yì )見(jiàn )をのべ、同時に進(🐟)行係を(🈷)つとめるといっ(🍹)たふうであった。田(📔)川は、はじ(⛩)めから終わりまで、一(🤪)言(🧕)も口をきかなか(🖥)った(💥)。
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