「ええ。でも、(⛓)そんなことよりほかに、どうにもしようがないわ。」
「本田が(🐠)?……まさか。」(🙃)
次郎はすこし顔をあか(😊)らめ(🈶)た。が、すぐ思(🐪)い(💣)ついたよ(🕸)うに(📢)、
そ(💍)れでも(💗)、その日(rì )は(🐋)、森川(🍧)の教(jiāo )員適(shì )性審査以上(shà(👧)ng )に大(dà )した出(chū )来事(shì )もなく、ひけ時から(💮)二十分もた(😙)つと(🐣)、校内には(🥡)生徒(🌹)の姿は一人も見ら(🔂)れ(🕶)なくなった。ただ先生たちだけが校(🎭)長(zhǎng )の帰りをまつために居残(👞)っ(🚇)ていた(📫)が、も(📫)う話(huà )の種も(⛩)つ(🥓)き(💷)たらしく(🧀)、どの(🦑)先生(🔊)も、いかにも所在(🏰)しょざ(🚮)いなさ(🍁)そうな(🎇)、それでいて(📴)何(🐠)とな(👾)く落着きのない眼をして、教員(yuán )室を(🐇)出(🏊)たり(🐑)はいった(🐐)りしていた。
「僕(👣)は、女(nǚ(➖) )にも、も(😎)っと(🚿)戦う気(🎊)持が(🛃)あっていいと思(sī(🧒) )う(🚵)んです。」
(😸)こんなふうで、校内はその日じゅう決して静かであっ(👝)た(🚹)と(🏞)は(🥇)いえな(💛)かった。下(🏓)級の教室までが何とは(🚀)なしに落ち(🦅)つきを失(shī )っていた(📿)。ふだんなら(🕖)何(🌁)でもないこと(🤤)にまで先生たちの(🎼)神経がとが(🚄)り、先(xiān )生たちの神(shén )経がと(🏅)がればとがるほど、生徒(⏬)たちはその神経(🐔)に触さわって(📌)みるの(🕸)を(👾)楽しむといったふう(🔲)であった。大(🚯)垣前(🚜)校長は、い(🥫)つも先(xiā(🏳)n )生た(🛬)ちに向かって、「(🌝)生徒というもの(🍚)は、自分(fèn )たち(😟)のために先生(🍊)が命をす(🤶)てるまでは、その先生を(🌓)偉(🙎)い先生(shēng )だとは思(🕺)(sī )わ(🛬)ない(🐴)ものだ。それ(📼)を覚悟(wù )の上でなくて(📢)は、真の教育(🐋)は出来(🧢)(lái )ない。」と言って(✒)い(🙈)たが、その意味をほんとうに理(🍸)(lǐ(⬜) )解(jiě )した先生は、朝(cháo )倉(🍲)(cā(💈)ng )先(🔢)生を(🧠)のぞ(🌞)いて(😷)は、お(👥)そ(Ⓜ)らく一(👯)人(rén )もいな(🐡)かったろうし、今では、ど(🛶)の(🥩)先生(🐦)にも、そんな(🚚)言(📌)葉は単に(🥄)言葉としてでも思(🎮)い出(🏿)されて(📗)い(🎗)そうになかった。こう(🕰)して(🌱)先生たちは自分(💛)を下(🍩)手に護ろう(🏝)として、一(yī )歩一(yī(👡) )歩(👣)と自(zì )分を生徒た(⏪)ちの侮辱(🍪)と嘲笑の中(🌄)に追いこ(🚯)んで(🚵)いたのである。
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