(🚢)彼は(🦀)、い(🆘)つの間に(🖲)か、演説(🎟)でもするような態度に(🙃)なっ(💍)て、つづけた。
「う(🐮)む、(🚕)しかし相(📟)当生意気な奴にはちがいないよ。」
「五(💭)年生の方(💑)が、かえ(📣)って(🌖)気味(⚾)わ(🍄)るがっていたそうだよ。」(🛍)
「(🗂)よかろう。」
(🈚)恭(📊)(gōng )一(yī(🎛) )は、やっと答えて(🍢)、眼をふせた(🏎)。
「しっかり(🌟)やってくれ。君(🧕)は僕(🤒)たちの仲間だ。し(🍱)かし、ほんとうの仲(🗃)間は少いぜ(🎟)。だから、(👑)みんなが一(yī(✔) )本立ちの(⛪)つもりで(👣)や(🥈)るよ(🔴)り、ないんだ。い(💦)いかい(🎏)。」
「元来、(🥕)正義は階級にあるんじゃないんだ。ど(🤘)んな階級にだって、正し(🧖)い人もいれば、正し(❣)く(🎁)ない人(📩)もいる(🛑)。正義(📽)は、それをもっ(💳)てい(🦎)る(🛩)一人(rén )一人の胸にしかないんだ。五(🐼)年(nián )生(shēng )は五年(🎚)生(🖼)なるが故(gù )に(❎)正(🛁)(zhèng )義の(🐽)持(🌉)主ではない。同様に僕ら(🕟)も、四(sì )年生なるが故に正(zhèng )義の擁護者だと主張する(🌋)わけ(🤶)にはいか(🦌)ない。四(😊)年生(👟)とか五(👈)年生とかいうことは、要す(🥒)るに正(🥊)義(💑)とは(🌉)何の関(🛬)係(xì )もな(🐭)いこ(🍁)となんだ。それをいかに(🕝)も関係(🕺)があるかのよう(👱)に思いこんでいる(🛰)ところに、この(😈)学校の(🙊)病(🚹)(bìng )根(🚷)があり、(💷)校風(🌂)のあがらない大きな原(🐱)因があるんだ(🏛)。この(🏭)学校(🤬)で(🍵)は(😻)、上(shàng )級の名(míng )において(💹)い(🤺)つも正義(➗)が蹂(róu )躙じ(🙆)ゅうりん(📣)されている。現(😬)(xiàn )に本田の弟(🐰)の場(🎀)合がそれだ。僕(🥧)はもう(❌)一(🐠)度は(☕)っきり言う、正(📍)義は(🗺)階級に(🛎)な(🐩)くて(🏃)人にある(🚢)んだ。もしそう(📂)でなければ、全校一(yī )致も(👊)期待出来ない。それが期待出来るのは、正(zhèng )義(yì )が(🎥)階級(jí )の独占(zhàn )物(👪)どく(🔟)せんぶつでなくて、(🐮)何(hé )人の胸にも宿りうるからだ(🛺)。だから僕は、同級生の団結よりも、正しい人(🛫)の団(tuán )結(jié )が先(⚓)(xiā(🤭)n )ず必要だと思(🔣)う。僕は四年(🍅)生(🕕)を(💤)愛(✋)し、(📙)五年(nián )生(🔴)(shēng )を憎(zēng )むた(🌲)めに、本(🅰)田の弟(dì )をバッ(❔)クしようと言うん(🔼)じ(😡)ゃない(📍)。僕(🥝)(pú(✔) )は学(xué )校(xiào )全体(🔯)を愛するんだ(🦑)。学校(🚎)全体の(🛂)正義を愛するんだ(🌜)。そのた(😛)めには、本田(tián )の弟のような(📼)、不(bú(🤣) )正に屈しな(🏄)い魂(🎞)をあく(🎮)ま(🐗)でも擁護し(😅)なけれ(🏍)ばならんのだ。問題は、四年(🏈)生の(🎺)権威がどうの、名(mí(🌛)ng )誉(🥖)(yù )がどうのとい(🔸)うような、そん(🔻)なけちけちし(👊)たことにあ(🐉)るんじゃない。大垣(🥇)校長(zhǎng )の謂いわゆる(🛷)大慈悲(bēi )の精(🚌)神(shén )に生き、全校(xiào )の正(zhèng )義(🍋)を護ろうと言うん(💞)だ。おれの言(🚋)(yán )ったこと(🦁)を誤(🎩)(wù )解(📤)せ(⛸)ん(📋)よ(🐁)うにし(🗑)てくれ(🛀)。」
「默(🏵)ってなんかい(🌶)る(📤)もんか。」(➡)
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