と、朝倉先生は(🐀)、ちょっと(👲)思案(☝)しあ(😟)んしてい(🧡)たが、
次郎は思わず立ち(🤧)どま(😬)った。馬(mǎ )田と言葉をかわすのが、きょうはとくべつ(🍹)い(📲)やな気(🔬)がするのだった。しかし、彼(bǐ )はかくれる(😣)気(🌤)にはなれなかった。かく(🔽)れたりする(🚗)のは、(🧣)相手(shǒu )が馬田である(😓)だけに、よ(🚺)けい卑屈なよう(🐰)に思えたのである。
「もう間もなく帰る(🚢)ころだ(🎃)わ。」
と、今(🤰)度(dù )は(👆)道江が眉根をよせ(✔)て、
(♒)町(dīng )は(🖼)ずれからは松並木の土(tǔ )手が(🚸)広(💚)々とした青田のなかをう(🌥)ね(👊)っ(⚓)てつづいて(🥕)いる。左は、(🔌)ほぼ(☝)五(🍓)六間(🥒)ほ(📖)どの川で、向こう岸もやは(♈)り松並木の土手である。旧藩(fān )時代(🤶)の(🚺)さる(⬛)名高い(🛠)土(🦇)木家が、北(🐤)山の(🌮)水(shuǐ )を町(🛫)に(💑)ひくた(🧢)めに開鑿か(🧙)いさくした水(shuǐ(🍲) )路だそ(💍)うだ(🥘)が、いつも探さ(🌱)一(⛲)二尺ほ(👾)どの(🌴)清(🛫)冽(liè )せいれつな(🎸)水(shuǐ )が、かな(🐣)りな速度(💙)(dù )で、白(bái )砂の上を走っている。その水は町(dīng )に流(📩)れ入る(🍶)直前(qián )に直(zhí )角(🕺)に(⏮)まがって一(💇)丁ほど東に流れ、もう(👮)一(🛹)度直角に南に(🏔)まがって(💤)、(🌎)町(dīng )はずれの(😬)橋の下を(📃)くぐっているので(🔂)あるが、その角(jiǎo )のあ(➡)たりには、(🦖)背(bèi )丈(zhàng )せ(🐈)たけぐらいの渕が出来(🍶)ており、夏に(👑)な(🛂)ると、こ(🍸)の(🛴)へんの子供たちは(😲)、よ(🚽)く(🎰)そこで水(♐)をあびる(🤰)。土手をとおっ(💥)て通学している中(🦉)学(🌄)生(😼)の中(🏚)に(⌚)も(🈶)、学(🚵)校のかえ(📢)り途(tú )には、子(🙄)供(gòng )たち(💿)に(🥋)まじっ(⛪)て水(🤲)をあびて行(háng )く(🌴)もの(🚅)が少(🌂)くはない。次郎(🌄)(lá(🍜)ng )もおりおりそ(🚈)の(⏫)仲間に(🖊)加わ(⌛)る一人だが、きょうは、(👴)と(🎢)くべつ(📶)暑かっ(🍬)たにもかかわ(👘)らず、そ(🥒)こを見むき(👵)もし(📁)ない(🍿)で通(🥓)りぬけて(🤤)しまった。それ(🍪)か(😿)ら五六分(🎹)(fèn )も行くと、一心橋という橋(qiáo )が(🤧)かか(🏡)っ(💈)ており、道をへだてて(📚)、駄(duò )菓子やと(🔇)ころてん(🌹)などを売る小(🚐)(xiǎo )さ(🥃)な茶店(🚉)(diàn )がある。次郎は、その(❣)半丁(dīng )ほど(🧞)手まえに来たとき(😚)、今(😰)(jīn )までう(🐆)つむき(👚)がちになっていた(😗)顔をあげて、ふと(😿)向こうを見た。すると、(👥)橋(🖥)のたもとの(🍑)大きな松の(🚿)木(mù )かげに(🈷)、帽子をわ(🗻)しづかみ(🤷)にして向(🔺)こうむきに立っている一(⬆)人の(😖)中学生が(🏟)眼(🙎)にとまった。馬田で(🎇)あ(🤠)る。制服(fú )のボタン(👝)をすっかりはずして胸をはだけている(🚩)らしく(⛲)、(🌤)襟が首(shǒu )の両がわにはね出し(👦)、腰にあてた(⬜)左(👹)手のうしろに裾(jū(🌊) )が(🆑)たくれ(🎨)あがって(🚈)いる(🎲)。
「同じクラスの人(rén )が、(🕍)あの村から一(💘)人(rén )でも学(xué(🥢) )校に通(tōng )っ(🏯)ていれば、(😠)毎日(💏)道(dào )づれが出(chū )来るんだけれど(🎱)ねえ(🦕)。……まさか、次(cì )郎(🏩)さんに待(🎭)ちあわし(✅)ていた(💒)だくわけにもい(🈲)く(🤖)まいし。……」
敏子はそう言って立って行った。
次(🔻)郎は、ふしぎ(🕒)にも(🐄)思い、いくらか滑稽に(🐖)も感(gǎn )じながら(🥖)、(🍎)歩き出そうとした。が、そ(🛍)の(🤤)とき(🗯)馬(mǎ )田の(👢)ほかにもう一人、彼の眼(yǎn )に(👇)う(➖)つった(📛)人影があった。それは、土手のずっ(👆)と向こ(🖐)うの方(🎌)を(📳)小(✒)走りに走っ(⛺)て行(háng )く女学(❎)生の姿であった。その制服姿(zī )は、もうう(🤔)しろから見(🍡)たのでは(🍧)ちょっと誰だか判(👭)断(duà(💱)n )がつきか(🙋)ね(♿)るほ(👟)ど遠(yuǎ(🏘)n )ざかっていたが、次郎にはそれが道江だ(💟)と(🐥)いう(🍊)ことが一(🔔)目でわかった。
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