「やあい、豆腐屋、(📮)だめだぞ(🐅)」
久保(bǎo )井先生(🎥)が去(🍀)っ(🍟)てから(🖤)つぎにきたるべき(💣)校長に対して生徒(🤜)も町(🖋)の人も(💿)一種の(🥙)反感(gǎn )をもって(🔰)いた(🚨)、だが(👢)日を経ふるにした(♟)が(🔒)って新校長の実践(jiàn )躬行じっせんきゅうこう的な人格は全校(👵)を圧し(🕚)、町を圧しい(🏡)まではだ(💌)れひと(🈯)り尊敬せぬも(🚀)の(⏹)はない(🍨)。
「ぼくでよければぼくがいおう」と光(guāng )一(🚍)はいった。
だがかれ(🕑)はす(🕝)ぐに考えなお(🍰)した。
(🥂) (⏯) 十
(🔴)光一(yī(🧣) )はふし(👪)ぎでたま(💠)らなかった(🎀)、実際千三はいか(💿)なる球をも打(dǎ )ちこなした、対師範校と(🐽)の試(🗳)(shì )合(hé )にはオール(👜)ヒ(📐)ッ(🌳)トの(🎎)成績を(🛴)あ(🚻)げた。それは光一に取ってもっとも苦(😖)しい(🦌)敵であったが(🤰)、しかし光(📧)一(⏲)はそ(👋)のためにおどろく(🙏)べ(📲)き(🎸)進歩(⏪)を(💣)示した、かれはどうか(😠)してチビ公に打(🐨)たれまい、チビ公を三振させ(🧦)よう(🏿)と研究(jiū )した。昔武田信(xìn )玄た(🍻)けだしん(👳)げんと(🛩)上(🅰)杉謙信うえすぎけん(📏)しんはた(🎑)がい(😅)に覇(🍿)業(yè )は(🦋)ぎょう(🛠)を争(zhēng )う(🎽)た、(🎎)その結(🥚)果とし(🌮)て双方はたがいに研究しあ(🆒)い、武(🎖)田流の(🎤)軍(jun1 )学や(🔻)上(💍)杉風の戦(🔸)法などが(📗)日本(běn )に生まれ(♏)た。もっともよき敵は(🔠)もっともよき友で(🤗)ある、他山(🤕)の石は相あい砥礪(lì(🐉) )しれ(🔲)いして珠に(🎉)な(🥑)る(😤)の(🌿)だ(💗)。千三(sā(🥉)n )があ(➗)るために光一が進み、光(guāng )一があるために千三が進む。
そのころ学(xué )校内(♑)で奇怪な風説が伝(🤯)わった、(🏓)生(🚽)(shēng )徒(😗)の中で女学(🕠)生と交際し(🐆)、ピアノ(🥩)や(👦)バイオリンの合(hé(⛷) )奏をしたり、手(⏱)(shǒu )紙を交(😦)換し(🏹)たり、飲(🗳)食店(diàn )に(🔞)出入り(🈷)した(💠)りする(⌚)も(🃏)のが(🐱)ある、いまのうちに探しだして制裁(cá(👓)i )を(🐡)加(jiā )えなけ(♊)れば浦(😨)和中学(xué )の(🐯)体面(miàn )に関(wān )する。
「それは(🏼)ね、学生(shēng )と(😅)していい(🍤)ことで(🏋)はないが、(🏁)ぼく(🎙)らだっ(🤝)てそ(🌗)ばが食いたか(🤢)った(👁)り(🐊)、(⬆)しるこ屋(wū )へはい(📡)ることもあ(😝)るから手塚(🚁)ばかりは責(zé )めら(⚽)れ(😙)ない(🥍)よ」と(⭐)光一はい(🔁)った。
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