「高瀬(🥕)君(jun1 )、まあ話して(👘)行って下(🎄)さいナ(😴)。ここは心易い家(🏧)(jiā )でしてネ、それにお内(😬)(nè(🌼)i )儀(🎍)さんがあの通(tōng )り(📊)如才な(🖤)い(📝)でしょう、(🎄)つい前を通るとこんなこと(👋)に成っち(🍞)まう(🏚)んです」(🈶)
間(🚈)(jiān )もなく学(🚟)(xué )士は(😩)高瀬と一(📂)緒(🐞)(xù(🌀) )に成(chéng )った。二人が(🈷)教(jiāo )員室の方へ戻って(📳)行(🗻)っ(💂)た時(shí )は(👇)、誰(shuí )もそ(🔡)こに残(cán )っていなかった。桜井先(xiān )生の室の戸(⛸)も閉っていた。
何処(chǔ(😱) )で(🏩)教(🔹)わるとも(🍩)なく、鞠(jū )子はこんなこ(🦊)とを覚えて(💒)来て、(⏪)眠る前(⛲)に家(🆒)中踊って歩いた。
休みの時間(✔)毎に(🐳)、高(🤮)瀬(lài )は窓へ行った(🎈)。極く幼少おさ(🙍)な(⌛)い時の記憶が(♒)彼の胸に浮(🗾)(fú )んで来た。彼(bǐ )は自分もまた(🚧)髪(🌽)を長(🐹)(zhǎng )くし、手(shǒu )造(💂)りにした藁わ(🏴)らの草(🎸)履を穿いていたような(😖)田舎(🎛)(shè )の少(shǎo )年であ(💷)ったこと(⛑)を(🕰)思出(👝)(chū )した(💬)。河へ抄すくい(🖐)に行(háng )った鰍かじかを思出した。榎(💭)え(⤵)の樹(shù(🛡) )きの下で橿鳥かしどり(🧗)が落して行(🕤)(háng )った青い斑ふ(❣)の(📩)入った羽を(🐠)拾(shí )った(➰)ことを思出(chū(👂) )した。栗の(🏨)樹(shù )に居(🕔)た虫を思出した。その(💤)虫を踏(😝)み潰(🌨)(kuì )つぶし(🐏)て、緑色(🌹)に流れ(🍑)る(🦔)血から糸を(🦌)取(🈸)り(📱)、酢(🔁)すに(🛑)漬け、引き(🌆)延ばし、乾し固め(🍽)、それで魚を釣ったことを思出(chū )し(✂)た。彼は又、生きた(👱)蛙を(👭)捕(bǔ )つかまえて、皮を剥(bāo )はぎ(😹)、逆さに棒に差し(🐛)、蛙の(🌱)肉の一(👠)(yī )片ひと(♉)きれに紙を添え(👚)て(🚴)餌えさ(🎒)をさがしに来る蜂は(🔟)ちに与え、そ(🏛)んなことをし(🌊)て蜂の巣の在所ありかを知ったこ(🧞)とを思出した。彼は都(dōu )会の(📪)人(🍬)の知らない蜂(🔋)の子のようなものを好(📃)んで食ったばかりでなく、(🕕)田圃側に葉を垂(⬇)れている「すいこぎ(➰)」、虎杖い(🎎)た(👪)ど(🔋)り、それか(🍜)ら「すい葉(yè )」と(🚭)い(👫)う木の(🍔)葉で食べ(🕠)られ(🍬)るのを生でムシャム(🐡)シャ食(shí(🤪) )ったことを思(sī )出した。
学士は華(🥎)(huá )やかな大学(⏸)時代(dài )を想(xiǎng )い起(qǐ )した(🌄)ように言って、その骨(gǔ )を(🕛)挫(🐳)く(🌩)じ(🕝)かれた指で(🌷)熱(😽)球(🤢)を受け(🦔)損じ(💂)た時の真似ま(🗒)ねまでし(🕵)て見せた。
高瀬も佇(zhù )立た(🍳)ち(🔅)ど(🍧)ま(😸)っ(🔰)て(⛺)、「(🏟)畢竟つまり(🎧)、よく働(🙏)(dòng )くから、それでこう(🚖)女の気(🚳)象(💦)が勇健つよいんでし(🧗)ょう(👶)」(🤰)
朝顔の話はそこでも学(xué )士(💛)の(🕠)口から出た。
「(💘)ど(🥝)うです、弓は。この節はあま(🤐)り御(yù )彎お(🚁)ひきに(🛫)成りませんネ」
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