「それはぼくもよくないと(🌭)思う、しかしそんな(🏐)ことは忠(👍)告(gào )ですむことだ、(❌)一(🚘)度忠告し(🐱)てきかなかった(👽)らそのときに第(🚴)(dì )二の方(🎉)法(👬)を(📕)考(🌽)え(🆔)よう(🏸)じ(📙)ゃないか、(🈹)ぼくは生(🤧)蕃(fā(🤡)n )せいばんのこ(🚉)とでこりた(🙌)、生(shēng )蕃は決(🥤)(jué(🍔) )して悪いや(🛬)つじゃなか(🔖)った、だ(💗)が(⛎)あのとき諸(🌸)(zhū )君がぼ(👩)く(🌄)に同(🎩)情し(⏬)て(🤸)生蕃(🕎)を根底からにく(🕒)んだ、そのために彼(bǐ(🍘) )はふたたび学校(🕕)へくることがで(🕔)き(♑)なくな(🔸)った(🌌)、ぼくはい(🌬)つも(🏕)それを思うと、われわれは感情に激げきしたためにひ(🏕)とり(🥪)の有(🗺)為ゆういの青年を(👿)社会から葬ほう(🚡)む(📴)る(🎈)ことになったことが実(🚲)に(🌪)残念(niàn )でたまらん、(➡)人を罰するに(🈲)は(🔊)慎重しんち(🆓)ょう(⚫)に考えなければならん、そ(📦)うじゃないか」
「す(💩)りこぎをふりまわ(♍)すなんてつまらねえま(🍌)ねをす(🈂)るもんだ」
の声(💔)が鳴りわたっ(😼)た。ち(🗓)ょうどそ(😾)のとき黙(🌏)々塾(shú )もくもく(🎲)じゅくの一(yī )隊が入場した。
(🕥)あるとき光一(yī(⛅) )はまじめな顔をしてこういった。
やがて審判者がおごそか(🍛)に宣(😔)告した。
「女と合(hé )奏した(🍈)り、(🚻)手紙をやりとりす(🦎)る(📳)のはどうだ(🙎)」
「きゃつ(⛑)は一体生意気だからぶ(🐢)んなぐ(🎣)るがいいよ」
「あり(👫)がとう伯(bó )父さ(🚩)ん、そ(😛)れじ(🏇)ゃ(📅)今(jīn )日は休(🕤)ましてもらいま(🎼)す(🛳)」
ふたり(♉)は顔を(👵)見(jià(🧑)n )るたびにそれを(🏖)語(📸)りあった。ふ(🐹)たりははたして(😹)一高(👐)で一緒(⛵)になり得(🎫)う(📀)るだ(🕵)ろうか、いまは読者に(😺)それを(💱)も(💙)らす(🎮)べきときでない。とにかく花は(🍎)さき花は散(🥖)り、月日(rì )は青春の希(xī )望と共に(🌷)伸びや(🏁)かに輝きながらうつりゆく。柳光(guā(🕎)ng )一(🗾)は(🗳)四(sì )年生になった(💴)。
つ(📚)ぎの打(🍞)手(shǒu )は敵(♒)の主将小原(🧑)である。ホームラ(🔮)ンか三(👫)塁(🌵)(lěi )か、いずれに(🌲)し(🦊)ても一(📻)点(🍡)は取(qǔ(🚗) )るだろうと人(📟)(ré(✉)n )々は思(sī )った、投手五(wǔ )大(😐)洲はじっと(🤳)腕(🌨)をくんで(🕞)捕手のサイン(🥅)を見(jiàn )やった。第一球は高(gāo )目のカーブであった(🖖)。五大(dà )洲は(🐥)そ(🌁)のとお(🛺)りに(🕯)球を投(🏤)げ(⚾)た。小原はボールを取る(🌲)だろうと思いのほか、かれはおどり上が(🍦)ってそれ(🙅)を打った(🍗)、(🕗)球はショー(🚏)トの頭をはるかに高(gāo )く飛んだ、千三はう(🗿)しろに走っ(🔡)た(🔑)、と球は(🍕)伸のび(🔃)るかと思いのほか、途(📥)中で切れて(🙈)さか落(🦄)としに落ちた、(🔻)ハッ(🛒)と(🧞)思(sī(🌫) )う間もない、光一(🐔)は疾(🌜)風しっぷうの(🕡)ご(👼)とく本塁(lěi )を(💓)襲お(〰)そうた(🐖)、千(qiān )三はあわててホーム(👚)に投げた、球(🎢)(qiú )は高くネットを打った。
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