「どうです、我輩(bèi )の指は(🈺)」
「(🕑)馬(🌴)(mǎ )鹿、やい」と鞠子は(📽)あべ(🎃)こべに父(fù(😣) )を嘲あざけった。――こ(👎)れ(🆚)が極(jí )く(📧)尋常(🛢)あたり(❇)ま(😿)えなような調子で。
「どうし(🗂)て広岡先生(shēng )のよ(🔅)う(😼)な人(rén )がこんな地方へ入り込(🚊)ん(🙈)で来た(🍵)ものでしょう」
あ(😁)る(🎷)日(rì )、高瀬は受(🗞)(shòu )持(chí )の授(shòu )業(yè(🎙) )を終って、学士(shì )の教(jiāo )室(shì )の側(cè(🛏) )を通っ(🍿)た。学士(shì(🔳) )も日(👏)(rì )課(kè )を済ま(🥝)したところ(🆑)で(🏞)あったが、(🦉)まだ机の前に(🚞)立(lì )って(🚱)何か生徒に(📌)説(🔀)明していた。机の上には大理石の屑くず(😬)、塩(yá(🦎)n )酸(suān )の(🐁)壜び(🐭)ん、コップ(🉑)などが(🙂)置いてあった。蝋燭ろうそく(🍾)の火も燃え(♿)ていた。学士は手にしたコ(🌁)ップをすこし傾(qīng )かしげて見せた(🎚)。炭素がその玻璃板(🚃)ガ(🖐)ラスいたの(📦)間から(😫)流れると、(🕙)蝋燭の(⚽)火は水(shuǐ )を(🥛)注ぎ掛け(💟)られた(😠)よ(📠)うに消え(😅)た。
「蜂ですか(🍧)」と学士(shì(🍵) )は気(🐪)味悪(💾)そう(📒)に言った。
「怒(😭)ってる(🥌)――螫さす(⬅)ぞ螫すぞ」(🐬)
「オ(😿)ンになん(🥪)て言っち(😸)ゃ不(🐈)(bú )可いけな(🕕)いの。ね。私に頂(dǐng )戴ッて」
と学士もそこへ(⛏)来(lái )て(👋)言って(🛫)、(👆)高瀬に笑って(🥠)見(🥘)せ(🙌)た。
「人(🈚)の(🎸)家へ石な(🎐)ど放(🤔)(fàng )り込みやがって(⛓)―(🏣)―誰だ(🚸)――悪(🔋)(è )戯いた(🏘)ずら(🎡)も好い加減にし(🛢)ろ――真実ほんとうに――(😮)」
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